如果这个成绩公布出去，大概好的高中应该还是会抢着要的。
马校长这样想着，也这样计划着，这是他的机会，或许这样子的孩子并不多见。
他心中已经有了答案。他要把这个事情做到极致，做到最佳。
马校长：“我们商量下吧？”
马校长在办公室找到郝老师，郝老师走出来，与马校长走向操场。
班主任郝老师：“您的意见呢？”
马校长：“初三，高一，你怎么看？”
班主任郝老师：“从他实际的情况，他个人倒是符合直接进军高一的路径，只是，从我们学校的升学率，名声以及他个人的适应度来看，我建议是跳级到三年级。”
马校长：“那为什么不是二年级？”
其实郝老师看到马校长的表情，基本上了解了马校长的答案了。
领导就是领导，说话的意思是慎重的，只是借助她的口说出来。
班主任郝老师：“二年级意义没有三年级重大，二年级他还要多读两年，如果是三年级的话，这个决策就可进可退了。如果，他出现不适应还可以再读二年级，如果一旦顺畅成功，他的升学就是全校的光荣与威望。”
马校长：“可以的，就按照你说的办。这个考虑也是能让我们双方都获得最大利益。”
接下来，郝老师找到卢梵告诉了他学校的安排。
卢梵：“我自己也比较倾向于这个安排，可以的。”
班主任郝老师：“如果你现在去高一，不是担心你跟不上，主要是你的年龄还偏小，在心智上会跟不上。反而会吃力，这样对你的成长并不好。”
卢梵：“理解的。”
班主任郝老师：“你可以把这个消息告诉父母了，他们肯定会很高兴的。”