教育孩子，真是任重道远！
尤其是教育这种智商逆天，性格还特别的孩子！
……
第二天，萧林川准时来接温念念去见他的物理竞赛指导老师。
李昱是国内物理界年轻一代的翘楚，在国家级实验室工作，自以为见过很多好苗子。
但他见到被萧林川牵进来的三岁小女孩时，尽管有了心理准备，还是有些诧异。
这个有洋娃娃一样的小姑娘，真的能受得了残酷的竞赛吗？
他没有寒暄，直接拿出一道精心准备的物理竞赛压轴题，递给温念念。
“试试看。”
温念念接过题，扫了一眼，是道结合了力学，电磁学和简单微积分的综合题。
她歪着头思考了不到一分钟，然后拿起笔，在草稿纸上唰唰地写了起来。
两分钟后，她放下笔，把写着一个简洁答案的纸推还给李昱。
李昱看着纸上那个最终答案，是正确的。
但他更关注过程。
纸上只有几个关键公式和最终推导，跳过了所有中间演算步骤。
“你的演算过程呢？”
温念念疑惑地看了他一眼，似乎觉得这个问题很奇怪。
“答案正确不就可以了吗？那些重复的代数运算和代入步骤，是低级计算单元的任务。我的处理器直接得出了最优路径。”
李昱镜片后的眼睛微微眯起，再次感到了惊讶。
这种跳跃性思维和对本质的直接把握，确实非同一般。
他正要再问，温念念却抓住了这个空隙。
她从自己随身背着的小包包里掏出一张折叠的图纸，在李昱面前展开。
正是星海护卫舰的草图。
“老师单位。”
她用小手指着图纸上的核心部分。
“根据你的知识评估，建造这样一个能够进行跨维度航行的载体，需要满足哪些基本参数？”
图案画得细致，就像是世界上某个角落真的有这种载具一样。
李昱的注意力被这张充满奇思妙想，结构却莫名有种内在合理性的图纸吸引了。
他仔细看了一会儿，指着几个连接处和能量流向标注。
“这里，结构应力会非常集中，现有材料可能无法承受。这个能量传输路径效率太低，会有巨大损耗。”
“还有，你设想的这种推进方式，依据目前的物理理论，无法实现。”
他的点评一针见血，都基于现有经典物理学的框架。
如果仔细去研究，这张图纸上的很多受力点和支撑结构都是空中楼阁一般的设想。
温念念听着，眼睛里的光慢慢黯淡下去。
她明白了。
这个李昱单位，虽然比普通人懂得多，但他的认知依然被这个时代的“盒子”禁锢着，无法理解她图纸背后真正的技术层级。
“哦。”
她应了一声，小脸上是毫不掩饰的失望。
既然他帮不了忙，自己也没有必要继续浪费时间了。
她默默地收起了图纸，重新塞回包里。
然后，温念念跳下椅子，认真说了一句：“信息交互完毕。”
接着，便自顾自地朝门口走去。