1999年5月5日，星期三，晴
我真感激英语老师，他向我询问，说明他还关注着我，我还有什么理由不努力呢？作为学生，假如老师无视你的存在，那真是最悲哀的一件事了。老师对学生，哪怕是批评几句（不是尖酸刻薄的讽刺，而是出自爱生之心），也能让学生受到极大的鼓舞，至少我这么认为。
考试后，我下决心好好学，可这决心始终在空中浮着，落实不到行动上，现在英语老师使它固定在一个坐标上，朝着一个目标踏踏实实地奋斗，我感激他。
1999年5月6日，星期日，晴
中午。
木春招呼尔月说：“咱看电视去吧，喂？”说完自个儿弯腰溜着墙根去张望楼上卖茶的那家是否开了电视。
我看了觉得好笑，说：“木春，你看你那姿势，活像个小贼一样！”
木春没理我的茬，回来时边走边兴奋地说：“门开着呢，有人，可能电视开了吗。”
看她那笑死人的样子，我越发想打趣她，于是接着她那“门开着”的话茬念了几句诗（她正好走到我身边）：“为人进出的门紧闭着，为狗进出的门敞开着，一个声音高叫着：‘爬出来吧，我给你自由’…”
木春听了笑嘻嘻地说：“你念的哪门子诗？”
我一本正经地说：“你不知道么？大概是《自白书》吧。”我还想接着说，但因为心里没正确的把握，所以就此作罢。其实那几句诗我也不敢保证一字不错，不过大致是那个样子就是了，没必要深究。本来嘛，学那首诗是几百年前的事儿了，人家记性哪能那么好，全记着？实在情有可原。
不过，有机会我一定找出老课本翻查考证一番。
1999年5月8日，星期六，晴
晚自习。
我正在收拾书，忽然听见广方说好像是“文大风不在这”之类的话，于是气不平地朝他嚷了声：“谁说我不在这？”