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经过激烈的角逐，最终领先的是安蕾那一组。
阳小柯组暂列第二。
两组分数相差不大。
基础题都拿出来了，杨老师最后放了一道大题。
这题答对，可以直接加十分。
这说明接下来的小组都有逆袭的机会，尤其是阳小柯和白珍那一组。
杨老师：大家都这么积极老师真的很开心。
同学们这次的活跃度很高，比平时上数学课的气氛好多了，她很是开心。
一些同学对基础题的把握很好，这一点儿杨老师也特别欣慰。
杨老师：时间不多了，还有最后一道大题，难度稍微高一点儿，你们可以选择回答，也可以选择弃权，最终结果以下课铃声为准。
杨老师说完，教室里很是安静，大家都屏息静神，等待着大题的到来。
这是逆转局势的一题，蒙也是可以的，万一对了呢。
杨老师：那我现在开始展示。
“啪”的一下，白板再次变黑，文字和图形蹦了出来。
是一个证明题！
已知三角形ABC中，H为垂心，O为外心，且OM垂直BC于M.求证：AH等于2OM；若角BAC等于60度，求证AH等于AO.
旁边还附带了一张图片，一个圆里画了个三角形。
题目一出来，大家就“哇”了一声。
一看就不是那种能很快答出来的题目。
大多数人都开始动用草稿纸，表情很是认真。
这题自己有印象，之前做过类似的题。
阳小柯边画图，边回忆着。
安蕾浏览了一遍，把图大致一画，心中即刻有了答案。
看了一眼时间，距离下课还有两分钟，嘴角一扬。
正准备举手回答。
易小白：老师，我知道了！
易小白抢先一步举了手。
王茜刚理清思路，准备举手，竟被易小白抢先一步。
易小白：这题需要做延长线。
易小白站上讲台，在黑板上大致画了一个图，然后把自己的答案清楚的写在了上面。
刚写完由此得证四字，下课铃声清晰的敲响了。
阳小柯：和我想的一样，厉害了！
阳小柯看着自己的草稿纸，思路跟黑板上的差不多，看向易小白的目光多了几分钦佩。
王茜：是啊，我也是这么想的。