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刘远峰的第一反应是他的开玩笑。
“鸿鹄，你开什么玩笑？你是副教授，是咱们辛几何方向的带头人。你去给一个还没毕业的本科生当学生？”
“十五岁就证明了孪生素数的本科生？”
何鸿鹄的语气很坚决，“他是不一样的，他不是普通的学生，他是肖宿。”
刘远峰的笑容僵了一下，但很快又恢复了。
“我知道，我知道他很厉害，但你也不用这么极端嘛。”
“三月份京大那边要办顾—辛研究中心的学术交流会，学校已经同意让你去了。你去听听，学学，回来再跟咱们的人讲讲，这不挺好的吗？”
何鸿鹄摇头。
“不够。”
“怎么不够？”
“去开几天会，听几个报告，回来还是老样子。我需要的是系统地学习他的框架，跟着他做研究。不是听一场报告就能解决的。”
刘远峰看着他，沉默了一会儿。
“那你打算怎么着？调到京大去？”
“对。”
刘远峰的笑容彻底消失了。
“鸿鹄，你想过没有，你调到京大去，算什么？那边有你的位置吗？肖宿还是个学生，他连博士都没毕业，他怎么带你？你去了是当教授还是当学生？”
“当什么都行。”何鸿鹄说，语气很平静，“只要能学到东西。”
刘远峰看着他，像是看一个陌生人。
他认识何鸿鹄八年了。
这个人沉稳、务实、不张扬，是那种放在任何地方都让人放心的学者。
他从来没想过，有一天何鸿鹄会说出“当什么都行”这种任性的话。
“你再想想。”刘远峰说，“不急，过完年再说。”
何鸿鹄还要再说什么，但看到刘远峰的眼神知道说什么都是徒劳，最后他只是安静的站起来走出了办公室。
他知道刘远峰的意思。
学校培养一个人不容易，尤其是辛几何这种冷门方向，全国能带博士生的就那么几个人，能发顶刊的就更少了。
何鸿鹄走了，谁来接这个摊子？
那几个研究生怎么办？
明年还有个国家自然科学基金的项目要结题，谁来写报告？
但何鸿鹄也想得很清楚。
他在川蜀大学待了五年，该做的都做了。
带了三个硕士生，一个已经毕业去了华清读博，另外两个今年研三，论文都写完了，毕业没问题。
那几个本科生选修课，他也一直认真在教，去年还有两个学生拿了全国大学生数学竞赛的一等奖。
国家项目的结题材料他也已经准备好了。
他对得起这所学校。
但他对得起自已吗？
三十五岁。
说年轻不年轻，说老不老。
再过一个五年，四十岁了。
如果他继续待在这里，按部就班地发论文、申基金、带学生，再过十年，他能成为什么样的人？
一个资深的、受人尊敬的、但永远在别人框架里修修补补的教授。
而肖宿，十五岁，已经搭建了一个全新的数学框架。
五年后，肖宿二十岁。
那时候他会走到哪里？
何鸿鹄不敢想。
他只知道一件事：如果现在不去，以后就没有机会了。
不是因为肖宿不会给他机会，而是因为，再过几年，肖宿的框架会越来越完整，越来越深，到时候他想学，可能连基础都跟不上了。
就像现在让你去学一个完全陌生的语言，和你二十年前学，难度完全不是一个量级。