乐双顺拿到联合国聘书时，正在李庄小学操场上跟牛牛摔扑克牌。
牛牛输了，耍赖：老师你赖皮！你算牌！
我没算。乐双顺把牌一扔，全靠蒙。
蒙不是算？
蒙是不算。他笑，算明白了再蒙，才是高蒙。
这话被旁边的UN观察员记下来了，直接写进会议纪要，标题：《高蒙理论在基础教育中的应用》。
乐双顺看着那标题，直嘬牙花子：你们联合国的人，真会扣帽子。
不是扣帽子，观察员是个法国娘们，中文说得比他还溜，是您的理论，太适合当教材了。
教材名很快就定了——《与概率做朋友》。
封面是乐双顺亲手画的：一个小孩，抱着个巨大的硬币，笑得见牙不见眼。
扉页上，是他用狗爬字写的一句话：
学概率不是为了算赢，是为了算明白后，依然敢玩、敢输、敢爱。
这话被翻译成187种语言，发到全球。
首年覆盖30个国家，三千万孩子，人手一本。
乐双顺算过，这覆盖率，能让他爹的教案，彻底活过来。
但他算漏了一件事——文化差异。
在法国，老师拿着教材问学生：你们觉得，概率是什么？
小学生举手：是浪漫！是万一！是我对玛丽苏的爱情，有0.0003%的可能实现！
在日本，学生鞠躬：概率是努力！是鞠躬鞠到180度，成功率就能从50%涨到51%！
在美国，孩子直接掏枪：概率？概率就是谁枪多谁说了算！
在中国李庄，牛牛说：概率是老师不罚我作业的概率，目前是0%。
乐双顺看着这些反馈，头都大了。
这他妈怎么教？他冲E-001吼，同样是扔硬币，法国人看到的是爱情，日本人看到的是努力，美国人看到的是霸权，中国人看到的是作业！
文化差异，E-001耸肩，没法算。
那咋办？
不算。她答得干脆，让文化自己教自己。
乐双顺懵了。
啥意思？
意思是，她调出数据，你把教材框架给各国，让他们自己填内容。
你只管核心。
啥核心？
不算。
乐双顺想了想，点头。
他说，让他们自己玩。
他发布了《概率教育核心纲要》，就三句话：
1. 概率不是答案，是问题。
2. 算了不一定对，不算不一定错。
3. 敢玩、敢输、敢爱，比算对更重要。
三句话，被各国演绎出187个版本。
法国的版本：在埃菲尔铁塔下，老师让学生算爱情成功率，算完说：算了，去爱吧。
日本的版本：在富士山下，学生算登顶成功率，算完说：算了，去爬吧。
美国的版本：在自由女神像前，学生算成功概率，算完说：算了，去抢吧。
中国的版本：在李庄小学，牛牛算不写作业不被罚概率，算完说：算了，写吧。
乐双顺看着这些版本，笑了。
笑得把咖啡都喷出来了。
他骂，还是咱中国的最实在。
但问题也来了。
家长不干。
我家孩子学概率，天天回家算我和他爸离婚概率，算完说86%，吓得我差点真离！
我家孩子算我活不过六十，我都准备棺材了！
这学上了，还不如不上！
乐双顺头又大了。
他算了下，家长反对率：73%。
咋办？
开家长会。E-001说。
开啥？
她顿了顿，不算的家长会。
家长会那天，李庄小学挤爆了。
三百个家长，堵在操场上，吵着要退学。
乐双顺站在讲台上，没说话，就扔硬币。
扔了十次，七次立住。
看见没？他说，概率这玩意儿，算不准。
你算了，它就不准。
你不算，它就准了。