“外公，这是菖蒲，孙爷爷说能驱虫！”
“这个是薄荷，叶子揉碎了闻着凉凉的！”
“那个小苗是蜀葵，开花可漂亮了！”
她指着那盆蔫蔫的小苗，苦恼地皱起小鼻子。
“它好像生病了，叶子都软了。”
“哦？可查出病因了？”
李世民蹲下身，凑近去看那小苗。
“宁宁说可能是水浇多了。”
旁边一个小女孩怯生生地接口。
“昨天程伯献帮忙浇水，倒了一大瓢。”
被点名的程伯献不好意思地挠挠头。
“那你打算怎么救它？”李世民饶有兴趣地问宁宁。
“我想把它搬到太阳晒不到的地方，松松土，让它透透气，先不浇水了，看看能不能缓过来。”
宁宁认真地说着自己的救治方案，小脸上满是责任感。
“嗯，有理。”
李世民点头表示赞许，又看向房承先。
“承先，你在看什么？”
房承先立刻放下手中的石头和书册，恭敬地回答道：“回陛下，学生看到这石头纹路奇特，想查查它叫什么名字。”
“王先生说可能是某种页岩，但学生还不太确定。”
他指着图谱上的插图，又拿起石头对比。
“喜欢石头？”
“学生觉得万事万物皆有其理，石头如何形成，有何用处，都很有趣。”
房承先谨慎地说着自己的想法，眼神却亮亮的。
李世民又走到程伯献和尉迟循毓旁边，看着他们笨手笨脚绑着的木弓雏形。
“想学做弓箭？”
“嗯！”
程伯献用力点头。
“我阿爷说，好弓箭是战士的伙伴！我想自己做一把小的！”
李世民的目光扫过那个拨弄算盘的小男孩。
“算什么呢？”
小男孩紧张得脸通红，结结巴巴地说道：“回，回陛下，学生，学生算算买十个胡饼要多少钱，如果阿娘给我二十文，能找回多少。”
李世民没有嘲笑任何一个看起来幼稚或荒谬的问题和尝试。
他脸上的笑容越来越深，眼神里的光芒也越来越亮。
他耐心地听着每一个孩子磕磕绊绊地讲述他们的兴趣和想法，不时问上一两个引导性的问题。
孩子们起初的畏惧，在他的温和与专注下，渐渐消散。
郑善果，王积和一众夫子站在门口。
看着皇帝陛下如同一个平易近人的长辈，蹲在地上和孩子们探讨。
这一幕，极大地冲击着他们固有的认知。
郑善果心中的忧虑，早已被惊讶和一丝感悟取代。
王积捻着胡须，脸上露出了欣慰而笃定的笑容。
李世民在静室里待了很久。
他离开时，特意冲着王积一拱手。
“先生，乐之者不如好之者，诚哉斯言！”
“孩子们能有此一方天地，因兴趣而学，因好奇而索，善莫大焉！”
“此乃求学之本真！”
他又看向郑善果，语气带着赞赏。
“贵学堂不拘一格，允学童自由探索所长，这很好，朕心甚慰！”