靖平二年腊月初十，垂拱殿暖阁。地龙烧得暖融融的，窗外的雪花依然漫天飞舞。
赵佶坐在铺着羊毛毡的矮榻上，面前摊着一本特制的《新编蒙学图解》，这是格物院为皇室幼童编的教材，用彩图配简单文字，讲天文地理、万物原理。
五岁的赵柽趴在父亲膝边，小手托腮，盯着书上那幅日蚀月蚀成因图。他穿着杏黄色小锦袍，头上梳着两个总角，眼睛又黑又亮，不像一般孩童的懵懂，倒有种过早的清澈。
“爹爹，”赵柽伸出小手指着图，“太阳比月亮大很多很多，对不对？”
赵佶放下手中的奏章，温声道：“对。太阳比月亮大四百倍，但离我们也远四百倍，所以在天上看起来，它们差不多大。”
“那为什么月亮会挡住太阳呢？”赵柽转头看父亲，“先生说是天狗食日，可天狗在哪里呀？为什么吃了又吐出来？”
赵佶忍俊不禁。这位启蒙先生是旧派老儒，教着新式教材，嘴里却还漏出老说法。他想了想，拿起桌上一个橘子：“柽儿看，这是太阳。”又拿起一颗核桃，“这是月亮。当月亮转到太阳和咱们中间……”他把核桃移到橘子和儿子视线之间，“是不是就把太阳挡住了？”
赵柽瞪大眼睛，忽然爬起身，跑到窗边指着天空：“所以不是天狗吃，是月亮自己跑过去的！那……那月亮为什么有时候圆有时候弯？”
“因为太阳光只照到月亮一半，”赵佶跟过去，用手比划阴影，“咱们看到的，是亮的那部分。”
“哦——”五岁的孩子拉长声音，眼中闪着光，“所以月亮不会发光，是借太阳的光！像镜子一样！”
赵佶心中微震。这个比喻，教材上没有，是他前世小学自然课的内容。他看着儿子兴奋的小脸，蹲下身：“柽儿怎么想到的？”
“前天晚上，”赵柽认真道，“我喜欢用银镜照烛火，看墙上的光斑晃动。王嬷嬷说镜子自己不会亮，是借烛火的光。那月亮……也是借光吧？”
逻辑链完整，类比恰当。赵佶忽然意识到，这个从婴儿时期就接受现代启蒙教育的儿子，思维方式已经开始不同了。
午膳时分，偏殿膳桌。按赵佶定下的新宫规，皇子六岁前可与父母同膳。菜式简单：一荤两素一汤，配米饭。郑皇后亲自给儿子布菜，赵柽却盯着侍立两侧的宫女太监，忽然问：
“娘，为什么他们站着看我们吃？”
郑皇后一愣，柔声道：“这是规矩呀。他们伺候我们用膳。”
“可他们不饿吗？”赵柽放下筷子，“早上我看见小豆子——”他指着那个才十二岁的小太监，“在廊下啃冷馍馍，手都冻红了。嬷嬷说，太监要等主子用完才能吃。”
赵佶与皇后对视一眼。郑皇后轻叹：“柽儿，宫里有宫里的……”
“不公平。”五岁的孩子声音不大，却清晰，“爹爹说天下人皆平等，为什么宫里的人不能一起吃饭？”