“我收回刚才的话。卫国同志说得对，
这山头咱们现在不占，以后就永远没机会爬上去！
我们邮电部，干了！”
电子工业部的李总工也激动地站起来：
“早他妈该这么干了！老子给人当孙子当够了！
我们电子工业部，要人给人！”
一场可能扯皮半年的部门之争，
就这么让林卫国几句话给拧成一股绳。
类似的一幕在其他小组疯狂上演。
能源小组还在为压水堆和重水堆吵得脸红脖子粗。
林卫国推门就进，直接在黑板上写下“快中子增殖反应堆”和“可控核聚变”。
“别吵了！那些都是过渡！
给我盯着这两个能管一万年的终极方案，提前投钱，长期养着！”
......
林卫国的每一次出现都像一阵龙卷风，
把专家们脑子里那些旧东西全都卷走，
再给他们换上一套全新的操作系统。
他根本不是在规划技术，他是在传播一种属于未来的思维。
一开始还有人觉得这小子太冒进，想一出是一出。
可随着讨论深入，所有人都服气了。
这小子看的不是明天，他看的是下个世纪。
他总能从一个匪夷所思的角度看到所有人都看不到的关联和危机。
渐渐地工作小组里的气氛都变了。
大伙儿不再把林卫国当个运气好的年轻人，
而是发自内心地把他当成一个领路人。
甚至开始盼着他来自己小组，听他喷几句，
那感觉比自己关门琢磨十年都带劲。
整个规划的起草工作以前所未有的效率向前推进。
林卫国作为总设计师心里却清楚，完美的规划只是第一步。
比图纸更重要的是干活的人。
共和国的未来，还得靠陈婧、周建，
甚至他儿子林安国那样的年轻人去亲手创造。
要做的不光是画蓝图，更是要给这帮小家伙们，
腾出一片能让他们撒欢打滚的广阔天地。
这天晚上，林卫国回到家难得没进书房，陪着老婆孩子看电视。
电视里正放《大闹天宫》，孙悟空把天庭搅得鸡飞狗跳，
念慈和安国看得咯咯直乐。
林卫国看着屏幕上那个无法无天的猴子，嘴角也翘起来。
他忽然对旁边的娄晓娥说：“晓娥，
你说咱们的教育能不能也教出孙悟空这样的孩子？”
娄晓娥一愣，没跟上丈夫的思路：
“孙悟空？那不是神话里的人物吗？
太不听话了，谁家孩子这样不得愁死。”
“不。”林卫国摇摇头，“我说的不是他不听话，
是他那股子敢跟一切规矩说‘不’的劲儿，那种天马行空的想象力。”
“咱们的教育太强调‘听话’。给个标准答案让孩子们去背，去抄。
这样只能教出好工人，教不出能开天辟地的大师。”
他指指趴在地上还在捣鼓机器人的儿子安国。
“你看他，我从不教他电路怎么接，就给他一堆零件。
他自己摸索，自己犯错，自己创造。
这个过程是任何书本都教不会的。”
娄晓娥静静听着好像有点明白丈夫在想什么。
“卫国，你这是想……对教育也动大手术？”
“没错。”林卫国点头，“科技规划是‘术’，教育改革才是‘道’。
根子上的问题不解决，技术就是无根的树。”
“我要咱们的下一代不光是学知识，更要学会怎么质疑知识，创造知识。”