三机部的会议室里，军部的李军长翘腿，手里转着钢笔：“光鸿，潜龙项目正缺你这样的领头人，去部里挂个总工程师，配车配秘书，不比在厂里盯着大风车强？”
对面的电力部程部长“啪”地放下搪瓷缸，茶水溅到会议记录上：“老李你别抢人，风电改革刚见成效，其他地方的电站还等着他去验收，那不是耽误大事？”
刘光鸿夹在中间，手里的茶都凉还没喝一口，这阵子可热闹，户部、工部、铁道部……快把三机部的门槛踏破，都想把他挖过去。
他挠着头笑：“两位领导，我就是个搞一线民生技术出身的，去你们那，怕是水土不服，还是在厂里踏实。”
李军长敲着桌子，“你知道外面都叫你啥，‘风电财神’，多少地方求着你去建电站，这功劳够你评个国家级劳模，留在电器厂里当个小厂长屈才！”
正吵得不可开交，会议室的门被推开，教部的郭部长笑眯眯地走进来，手里还拎着个布包：“不好意思，来晚，光鸿，刚从部里给你带套新出的教材，你瞅瞅，合适吗？”
郭部长没跟程部长他们掰扯，直接拉着刘光鸿看教材：“光鸿，你看现在的教育现状，好多农村孩子小学没毕业就辍学，城里的学校呢，寒门子弟想出人头地，比登天还难。”
他翻开教材，指着里面的错别字：“师资也跟不上，有些老师是推荐上来，但他们连初中都没毕业，教出的学生更惨，你搞风电是给国家装‘引擎’，搞教育是给国家育‘人才’，哪个更重要？”
刘光鸿心里一动。他想起工人子弟学校，想起那些没考上中专就要去内蒙当学徒的孩子，想起农村的老师用炭笔在黑板上写字，冬天冻得握不住粉笔……
“郭部长的意思是？”
郭部长眼里闪着光，“教部想请你牵头搞教育改革试点，你在厂子弟学校搞的分层教育就很有章法，把那套经验推广开，让真正有本事的平民子弟能升学，这功在千秋啊！”
老李急眼：“老郭，你这是釜底抽薪，光鸿是搞工业技术的，去搞教育学习，这不胡闹嘛！”
郭部长寸步不让，“工业得靠人干，人得靠教育教，光鸿同志，我不逼你，你跟我去海子那边，见见大领导他们，听听他们的意思？”
刘光鸿看着窗外，孩子们正背着书包放学，叽叽喳喳的像群小麻雀，他突然觉得，建再多电站，造再多机器，要是没人继承钻研，搞出新的技术，这一切终究是白搭。
刘光鸿决定去探探底，“行，我去。”
海子里的菊香书屋，大领导指着桌上的报告，眉头紧锁：“光鸿，你自己看，去年的工农兵大学录取名单，干部子弟居然还占七成，工人农民子弟不到三成，我这工农推荐学习被人钻空子。”
二领导在旁边补充：“更要命的是，有些寒门子弟好不容易考上大学，学点本事，进机关厂矿，没几年就被同化，欺压老百姓的事时有发生，这不是我们的目的，我们是要人人平等的社会。”