但刘策神色平静，目光扫过台下，开口道：“诸位先生，各位同学。今日刘瑾讲税制，想从一个问题讲起——税，到底是什么？”
问题抛出来，台下安静了。
“有人说，税是朝廷收的钱。没错，但不全对。”
少年在黑板上写下两个字，“‘税’字，从‘禾’从‘兑’。禾是粮食，兑是交换。古人造这个字时就想明白了——税是百姓用劳动成果，交换朝廷提供的服务。”
这个角度，新颖。
连三位老教习都坐直了身子。
“朝廷提供什么服务？”
“保境安民，修路架桥，兴修水利，办学赈灾。这些服务需要钱，钱从哪里来？从税里来。所以税不是朝廷白拿的，是百姓购买服务的钱。”
台下有学生点头。
“既然如此，税该怎么收？”
刘策转身在黑板上画了个图，“就像买菜，富人多买，穷人少买。税也一样——富人多纳，穷人少纳。这就是分级征税的原理。”
讲原理，不枯燥。刘策用买菜比喻，生动形象。
“但光有原理不够，要有具体设计。”
刘策开始讲潜龙税制，“田亩分五等，上等田亩税一斗，下等田亩税三升。商铺分三级，大商铺月税五两，小摊贩月税五十文。工坊按收益，百分之一到百分之五。”
数据准确，分类清晰。
“有人问，这样会不会太复杂？”
刘策自问自答，“复杂，但公平。就像裁衣，高矮胖瘦不同，衣服尺寸也该不同。一刀切的税制，才是最大的不公平。”
这个比喻，妙。
连陈平都暗暗点头。
“最后，税制不是一成不变的。”
“随着经济发展，税制也要调整。未来可能开征遗产税、奢侈品税，可能减免创新工坊的税。税制要像活水，流动起来，才能滋养经济。”
一刻钟到，刘策结束。
鞠躬下台。
台下安静了片刻，然后爆发出掌声。
不是礼貌性的掌声，是真心的掌声。
这堂课，讲活了。
既有高度，又接地气。既有理论，又有实例。更重要的是——有思考，有见解。
苏文和郭孝对视一眼，都看到对方眼中的震撼。
这少年，了不得。
评委开始打分。
赵先生低声道：“这刘瑾……真是十五岁？”
钱先生感慨：“后生可畏啊。讲税制，能从字源讲起，能从经济学原理讲起，还能用买菜、裁衣做比喻。深入浅出，难得。”
孙先生点头：“关键是思考深度。不只讲现有税制，还讲未来方向。这份眼光，不像学生，像执政多年的老臣。”
三位老教习给出评分。
苏文和郭孝也打分。
分数统计出来。
苏文宣布结果：“三位应聘者最终得分——孙文远，八十二分。陈平，九十分。刘瑾，九十五分。”
台下哗然。
刘瑾第一？
比陈平还高？
“根据北大学堂‘达者为师’原则，政事科‘财税改革’章节讲习，聘刘瑾担任。月俸十两，任期半年。半年后根据教学效果，决定是否续聘。”
刘策站起来，走到台前。
少年脸色平静，但眼中闪着光。
“谢诸位先生认可。”刘策行礼，“刘瑾定不负所托，尽力教好这门课。”
考核结束，人群散去。
苏文把刘策叫到办公室。
“刘瑾，”苏文看着少年，“今天讲得很好。但我要提醒你——教习不是学生，责任更重。备课要更充分，讲课要更严谨。特别是税制这种事，一言一行都可能被放大。”
刘策点头：“学生明白。一定认真准备，不敢懈怠。”
“还有，你的身份特殊，授课时要注意分寸。不该说的不说，不该问的不同。遇到敏感问题，可以引导讨论，但不做结论。”
“学生记住了。”
刘策离开后，郭孝走进来。
“苏先生，”郭孝笑道，“还担心吗？”
苏文摇头：“不担心了。这少年……真有两下子。不过奉孝，你说他那些见解，从哪里来的？十五岁的孩子，不该懂这么多。”
“王爷教的。”郭孝道，“平时王爷讲课，刘瑾听得最认真。而且你别忘了，他是皇帝，从小耳濡目染，对政务天生敏感。再加上北大学堂的新学问，两相结合，才能讲出那样的课。”
“也是。不过这样一来，政事科那些学生，要有压力了。先生比学生还小……”
“达者为师嘛，年纪不重要，本事重要。这对其他学生也是激励——看，刘瑾十五岁能当教习，咱们为什么不能努力？”
两人正说着，李晨推门进来。
“王爷。”两人起身。
李晨摆摆手，坐下：“考核怎么样？”
苏文汇报：“刘瑾第一，九十五分。陈平第二，九十分。孙文远第三，八十二分。已经宣布结果，聘刘瑾为政事科教习。”
李晨笑了：“不错。这孩子没让我失望。”
“王爷，”苏文忍不住问，“您真不怕……身份暴露？”
“怕什么？”李晨反问，“他现在是刘瑾，北大学生，政事科教习。只要咱们不说，谁知道他是皇帝？再说了，就算将来暴露了，皇帝凭本事当教习，丢人吗？光荣！”
郭孝点头：“王爷说得对。这恰恰证明，北大学堂的‘达者为师’不是空话。连皇帝都要凭本事竞聘，其他人还有什么话说？”
李晨起身：“就这样吧。刘瑾的课，安排在下旬。到时候我去听听，看看这位最年轻的教习，能讲出什么花样。”
走出办公室，李晨在学堂院子里遇到刘策。
少年抱着教案，正要去图书馆查资料。
“刘瑾。”李晨叫住他。
“王爷。”刘策行礼。
“今天讲得不错。”李晨拍拍少年肩膀，“不过当了教习，更要努力。你的学生里，可能有比你年纪大的，有比你经验丰富的。怎么让他们服气？靠真才实学。”
“学生明白，一定认真备课，不辜负王爷期望。”
“去吧。”
看着少年远去的背影，李晨心中感慨。
这就是他想要的教育。
不论出身，不论年纪，只论才华。
达者为师，能者上位。
这样的环境，才能培养出真正的人才。
而刘策，这个年轻的皇帝，在这样的环境里成长，将来会成为一个什么样的君主？