市非遗博览中心的广场上，红灯笼高悬，锣鼓声阵阵。来自全市各地的非遗项目齐聚一堂，皮影戏的唱腔、糖画的叫卖、剪纸的剪刀声交织在一起，汇成了一场热闹非凡的文化盛宴。校园苏绣展示区被安排在展厅中央，淡蓝色的纱幔环绕四周，绷架整齐排列，墙上挂满了同学们的作品，刚一布置好，就吸引了不少参观者驻足。
“各位来宾，欢迎来到校园苏绣展示区！”安安身着水绿色汉服，面带微笑走上前，声音清脆悦耳。她指着墙上的《百鸟朝凤》，开始了讲解：“这幅作品由我们的指导老师林奶奶耗时三年绣制，运用了散套针、虚实针等八种针法，凤凰的羽毛层次分明，百鸟的姿态栩栩如生，寓意着各族人民同心向国……”她语速适中，条理清晰，时不时结合林奶奶的创作故事补充细节，参观者们听得津津有味，纷纷点头称赞。
不远处的技艺展示区，小宇正全神贯注地绣着穆桂英衣袍的云纹。阳光透过展厅的玻璃窗，洒在绣布上，深灰与浅灰的丝线在他手中灵活穿梭，针脚散而不乱，疏密有致。一位白发苍苍的老者驻足良久，目光紧紧盯着他的针法，忍不住赞叹：“这孩子的散套针用得真老道，针随形走，线随色变，颇有几分苏绣大家的风范！”
小宇抬起头，认出老者胸前佩戴的徽章是“非遗传承人认证”标志，连忙起身问好：“爷爷您好，我还在学习阶段，很多地方还要向您请教。”
老者笑着摆摆手，拿起绣布仔细端详：“你这皮影苏绣的创意很妙啊，把传统皮影和苏绣结合起来，既保留了非遗的精髓，又有年轻人的巧思。”他指着云纹继续说，“散套针最难的就是曲线过渡，你这云纹绣得流畅自然，可见下了不少功夫。要是想让立体感更强，可以在丝线颜色上再做些渐变，深、中、浅三色交替使用，效果会更好。”
小宇连忙记下老者的建议，拿出随身携带的笔记本认真记录。老者又传授了几个苏绣配色的小技巧，还赠送了他一小盒自己珍藏的天然染料丝线，让他回去尝试。
另一边，情景演绎组的舞台剧正在上演。乐乐饰演的初学苏绣的小姑娘，对着绣花针急得鼻尖冒汗，穿线屡屡失败，引得台下观众会心一笑；当她终于学会打籽绣，绣出第一朵小小的梅花时，脸上露出的兴奋与骄傲，又让观众们纷纷鼓掌。舞台上，同学们的表演自然真挚，再现了苏绣课堂的温馨场景，不少家长看着舞台，想起了自己孩子学习非遗的点点滴滴，眼眶微微湿润。
苏晚和林奶奶在展示区里来回走动，不时为参观者解答疑问。林奶奶的目光被隔壁展区的一幅刺绣作品吸引，那是一幅蜀绣《熊猫戏竹》，针脚细密，色彩艳丽。蜀绣传承人张阿姨正现场演示，看到林奶奶，热情地走上前来：“林大姐，好久不见！没想到你们校园里的孩子也能把苏绣绣得这么好。”
“张妹妹，你的蜀绣还是这么精湛！”林奶奶笑着回应，“这些孩子都很热爱非遗，愿意静下心来学习，我只是尽我所能引导他们。”两位传承人一边交流针法技艺，一边探讨非遗传承的新思路。张阿姨提议：“以后我们可以开展跨地域非遗交流活动，让孩子们既学苏绣，也了解蜀绣、湘绣，拓宽眼界。”林奶奶连连点头，当场和她约定了下次交流的时间。
博览会进行到一半，市非遗保护中心的李主任来到了苏绣展示区。他认真观看了同学们的技艺展示，聆听了安安的解说，又仔细欣赏了每一幅作品，脸上露出了满意的笑容：“校园非遗传承能做到这个程度，非常难得！孩子们不仅掌握了苏绣的基础针法，还能创新融合，让非遗文化更贴近青少年的生活。”
李主任特意走到小宇身边，看着他手中的皮影苏绣作品：“这个创新很有意义，皮影戏和苏绣都是国家级非遗，两者结合既能让更多人了解这两种文化，又能为非遗传承注入新的活力。我们中心愿意为你们提供更多展示平台，让校园非遗走得更远。”
听到李主任的肯定，同学们都激动不已。乐乐忍不住说：“谢谢李主任！我们以后会更加努力学习苏绣，把这门手艺传承下去。”
夕阳西下，博览会接近尾声。校园苏绣展示区前依旧人头攒动，不少参观者留下了联系方式，希望能进一步了解苏绣文化；还有几位小朋友拉着家长的手，说也要学习苏绣。同学们收拾着作品和道具，脸上洋溢着疲惫却满足的笑容。
“今天大家表现得都非常棒！”苏晚看着同学们，语气欣慰，“我们不仅展示了自己的学习成果，还认识了很多非遗传承人，学到了不少新知识。”
林奶奶也笑着说：“这只是一个开始，非遗传承的路还很长。希望你们能带着今天的收获和感动，继续坚守这份热爱，让苏绣这门古老的艺术在你们手中绽放出更绚丽的光彩。”
大巴车行驶在返程的路上，同学们累得靠在座位上睡着了，脸上却依旧带着甜甜的笑容。车窗外，晚霞染红了天空，像一幅绚丽的绣卷。他们知道，这场非遗盛会不是终点，而是新的起点，在非遗传承的道路上，他们将继续携手前行，把匠心藏于针间，把文化传于四方。