我问了芷晴几遍她有没有事，都说没事。
我想着可能是这小朋友跟她的小男友闹了什么别扭了。
也不多耽误时间，先把我给她做的试卷分析发过去，她可以在平板上看着，我给她讲解。
然后跟她说明了后续的调整方向，她说她都没有问题，全听我的。
说的时候还往旁边不自在地瞥了一眼。
我瞬间就明白了，她房间里还有别人。
但是她的表情不是恐惧，只是有点不自在，那么就是不会威胁到她安全的人。
那就不需要我关注什么。
也许是她的爸妈想临时抽查下她上课的状态。
更大胆一点，也许她把小男友带回来了，蹭课听。
我无所谓，网课，我只管屏幕前看到的是她就行。
我按部就班地教学，在她走神的时候提醒她注意，并且委婉地跟她说明，现阶段，心思都放在学习上比较重要，还有不到三个月，以后有的是时间做别的事情。
嗯，我的提醒还算有效，后面的进程快了很多。
今天的文章讲透了之后，她自己背诵默写即可，她不想检查，就发给我，我给她检查，错的单词给她标注，让她重点记默。
今天她说她自己检查，还发来一篇新的文章，说圈了不会的地方，让我帮她批注一下。
我看了下时间还来得及，就没关了视频，准备一边看着她背诵默写，一边看她新发来的文章。
手机放在一边，电脑上也登录了微信，我现在用鼠标做批注已经很厉害了。
这篇文章完全不是高考英语的难度，而且圈出来的不懂的地方，也不是洛芷晴的水平，如果是洛芷晴圈，这一篇文章得圈出来一大半。
所以这小丫头很可能在压缩自己的时间，帮别的什么人问作业呢。
反正我能力和时间范围之内，我也不管她是在帮谁，都是认真学习就好。
一小时时间快到的时候，洛芷晴提醒我：“贺老师，我已经背默好了，单词的话我放单词机里，碎片的时间记。
但是贺老师，你看着我，我好像写作业速度快一点哎，你现在要休息了吗？
如果没有的话，能不能再耽误你半小时，再陪我写半小时作业吧。也顺便把你批注好的文章再发给我。”
我已经洗漱好了，倒也不着急睡觉，这篇文章涉及到的知识点还没有添加完毕，我就同意了。
忙着做事情，半个小时的时间过得很快。
我把批注好，附加了知识点以及相关例句的文章重新发给了洛芷晴。
洛芷晴转过来200块，说我今天辛苦了，给我算点加班费。
还再次表示，等她高考英语成绩出来了，她妈妈会额外再根据她最后的英语成绩，给我奖金的。
嗯，不错，临近高考自己醒悟的孩子，总比高考后后悔了，再醒悟要强。
接下来的一周，洛芷晴跟我约了三次课，每次都在一个半小时左右，周末还准备跟我约一次线下课。
而且每次都在我准备的文章之外，发给我一篇别的文章，跟上次一样不是她的作业，完全超过她的水平。
反正她会额外付我费用，另外一个人不愿意露面我也无所谓，一个爱学习的害羞小孩而已。