看着台下那一张张稚嫩脸庞上写满了诚挚，王猛心中也是颇为感慨，实验班的学生这股学习劲头的确不一样，学校这种看似阶级制地划分的确一定程度上保护了一批热爱学习的学生。
“那我们还是先说英语吧，关于英语单词的学习记忆方法上次在英语课上我已经讲过一次了，但说的可能有点多，方法上可能很多地方并不适合大家，毕竟大家都是初学者，也没有多少精力和时间去分析它们背后的造词逻辑。所以关于这个方法，还是要因地制宜，根据自己的实际情况选择。
不过我所提的联想记忆法还是希望能给大家一些思考，帮助大家记忆，比如happy和unhappy两个单词前缀加un翻译就截然不同的用法。再比如“-less”作为后缀，加在名词或动词后构成形容词，语义就偏贬义，比如大家知道hope是希望，而hopeless就是没有希望。多掌握这种内在联系，也能帮你快速掌握很多单词记忆的技巧。
单词之外，英语应试我们还需要学习的就是语法。可能很多人觉得它又复杂又难懂。其实语法没那么可怕，它就像一套规则，只要掌握了这些规则，你就能把英语句子说得通顺、写得正确。可以从简单的句子开始分析。比如“I like apples.”，这是一个简单的主谓宾结构的句子，“I”是主语，“like”是谓语，“apples”是宾语。多找些这样的句子，分析它们的结构，慢慢地你就能摸清语法的门道了。
当然应试这个东西，需要的还是做题，多做语法练习题。做题就像打游戏闯关一样，每做对一道题，你就离成功近了一步。不过我要说的是做完题后一定要认真看答案解析，分析自己错在哪里，为什么错，这样才能不断进步。
关于英语，我最后再说一点，我一直认为兴趣是学习的最佳老师，大家可以培养些英语方面的爱好，比如平常看些英语电影，听些英文歌，不仅可以娱乐，一定程度上还能培养你的语感，在这些空闲娱乐的时间里通过这种方式接触和记忆新的单词，可能你会记得更深刻，好，那么以上就是我关于英语应试学习的一些思考和建议，大家看有没有什么问题？”，王猛说完然后看向全班同学。
很多干货实在是上次在英语课上讲过了，王猛原本还想扩展一番，可又觉得再讲一遍只多了一个语文老师的听众反而会让大家觉得自己没有其他干货了，所以再三考虑只是点了一下。
王猛的问题问完之后全班同学都面面相觑，没有一个人提问的，王东平率先说道：“你们都没问题吗？多好的机会啊。”。
不过纵然班主任发话，但依然没有“出头鸟”，王东平只好又道：“你们要是不问，那老师有个问题问你。”。
王猛没想到班主任居然发问了，连忙道：“王老师您问。”。
“听宋老师说你对英语单词的研究很深，我英文水平不行，所以我的问题就是你觉得英语和汉语的区别是啥？或者说你觉得这两种语言的优劣是啥？”，王东平认真道。
听着王东平这完全和英语学习方法完全不相关的问题，王猛也是有点懵，不过根据自己在后时代视频中看过一些博主发出的视频也很快给出了自己的答案。
“英语和汉语作为两种截然不同的语言体系，在语言结构、文化内涵、使用场景等方面存在显着差异，各具特色。英语有着严谨的语法结构。它通过时态、语态、单复数等规则，把句子搭建得规规矩矩。比如，“I eat an apple”（我吃一个苹果）和“I ate an apple”（我吃了一个苹果），仅仅一个动词形式的变化，就清晰地表达了动作发生的时间。而汉语则完全没有英语那么多复杂的形态变化，“我吃饭”和“饭吃我”，同样的三个字，顺序一变，意思就完全不同了。
同样语言是文化的载体，英语文化的强调个人主义和理性思维，所以英语表达往往比较直接、客观。而我们的文化表达更加含蓄、委婉。我们常常用比喻、象征的手法来表达情感和想法。比如用“月亮”来寄托思念之情，用“梅花”来象征坚韧不拔的精神，也正是因为这种灵活性我们才能够创造出如“大漠孤烟直，长河落日圆”这样意境深远的诗句，充满了想象力和艺术感。”。
王猛顿了一顿，而后继续道：“至于王老师说的优劣，总的来说各有千秋吧，但我的观点是中文更高级。除了前面我陈述的观点外，汉语的词汇则以形象直观着称，就像搭积木一样，我们目前创造出来的文字包罗万象，就算出了个新事物或者新产品，我们很快就能找到适合形容它的词汇。比如“电脑”，就是“电子”和“大脑”的结合，可以说言简意赅，一目了然。
而英语一旦出现新东西就得不停创造词汇，我再举个通俗的例子。我们都知道奶牛的英文是w，但它身上产的牛奶却是ilk，形容牛肉又成了beef，牛腿是rbel，大家说这些单词有啥关联？而我们中文以牛为半径，可以完美地形容任何和牛有关的事物，牛头，牛鼻，牛腿，牛角等等等等。
当然高级的背后就是学习成本的增加，但需记忆大量独立汉字，学习初期难度比英语大多了，但只要入了门后面就能体会到中文的强大，领略到汉字背后蕴含着几千年来的文化和智慧。”。
王猛说完，王东平当即一脸赞叹地鼓起了掌，然后带动全班同学掌声连成一片。
“厉害厉害！我还从来没想过这些！的确不简单！！”，王东平一边鼓掌，一边毫不吝啬地夸赞。
王猛挂起笑容应对，心道全靠后时代各大博主爆炸性的知识输出，你让我一个文科生现在说内燃机的工作原理，甚至是说爱因斯坦的相对论，哥么高低都能给你整两句。
短视频时代的知识输出和传递，比起当下高了不止一个档次，简单的动画结合解说和字幕，看起来让人非常容易理解并接受新知识。
“既然没人问，那王猛你就继续分享吧。”，王东平看了看台下依然没有人举手便对着王猛说道。