北京的初冬阳光澄澈，透过海淀区特殊教育学校的玻璃窗，在教室里投下规整的光斑。江亦尧背着双肩包快步走进来，怀里紧紧揣着一个塑封相框，里面是表弟陆建军的照片——七个月大的小家伙穿着浅蓝色连体衣，坐在婴儿车里，嘴角挂着软糯的笑意，耳边的人工耳蜗在阳光下泛着细小的光泽。
安安正坐在课桌前整理航天画稿，看到江亦尧进来，立刻放下画笔，眼里亮起熟悉的光芒，抬手比出“欢迎”的手语，指尖轻快灵动。
江亦尧快步走到他身边，小心翼翼地取出相框，放在桌面上，声音放得轻柔缓慢：“安安，给你介绍一个小表弟，他叫陆建军。”说着，他拿起笔在纸上快速写下关键信息，怕安安看得费力，每个字都写得格外工整。
安安的目光落在照片上，手指轻轻拂过相框边缘，视线停留在陆建军耳边的人工耳蜗上，随即抬头看向江亦尧，眼里满是好奇，用手语比划着“他也听不见吗？”
“和你有点不一样哦。”江亦尧摇摇头，一边用手语辅助，一边慢慢解释，“他是后天的听障，不是天生的，医生说属于传导性神经耳聋，双耳110分贝的听力损失。不过他能说话，现在还小，正在慢慢做康复训练。”
他顿了顿，补充道：“我表姑奶江念安、姑父陆承宇都没有听力问题，是健全人，所以建军只是后天意外导致的听障，和你的情况不一样。”
安安点点头，眼神里掠过一丝惊讶，又低头仔细看着照片里的小家伙，手指在纸上写下：“他的人工耳蜗和我的好像。”
“是呀，都是帮助听见声音的‘小帮手’。”江亦尧笑着说，“表姑奶说，建军虽然听不见，但特别活泼，现在已经会喊‘爸爸’‘妈妈’了，声音软软的，特别可爱。等他长大一点，我带他来见你，你们可以一起交流康复的小技巧。”
安安的脸上露出了期待的笑容，在纸上写下：“好呀！我可以教他手语，他可以教我说话吗？”
“当然可以！”江亦尧用力点头，心里一阵暖意。他知道安安一直对“说话”这件事有些向往，虽然自己无法发声，但从未放弃过学习唇语，偶尔也会尝试发出简单的音节。陆建军的存在，似乎给了安安新的希望。
他继续给安安讲述陆建军的近况：“表姑奶和姑父对建军特别好，专门请了康复师，每天都会陪他做听力训练、发音练习。姑父是航天工程师，还会给建军讲简单的航天故事，虽然他现在听不懂，但姑父说，要从小给他种下梦想的种子。”
安安听得格外认真，时不时点头，手指在纸上写下：“我也喜欢航天，等他长大，我可以和他一起画航天画。”
“那太棒了！”江亦尧笑着说，“建军的表哥江亦尧，就是我，也是航天迷，我们以后可以组成‘航天三人组’，一起探索太空的奥秘！”
他看着安安眼里的光芒，补充道：“你看，建军和你一样，虽然有听力障碍，但都生活在充满爱的环境里，还有追求梦想的权利。你擅长绘画，建军以后可能擅长语言，我们每个人都有自己的闪光点，都能活出精彩。”
安安看着照片里陆建军灿烂的笑容，又看向江亦尧真诚的眼神，慢慢在纸上写下：“我明白了，不管是天生还是后天，我们都可以追逐自己的梦想。”他顿了顿，又补充道，“谢谢你，亦尧，让我认识建军。”
江亦尧心里暖暖的，他拍了拍安安的肩膀，用手语比划着“我们都是追梦人”，又在纸上写下：“以后我会经常给你带建军的照片和近况，我们一起看着他长大，你也可以把想对他说的话画下来，我带给表姑奶他们看。”
安安用力点头，拿起画笔，快速在画纸上勾勒起来。没过多久，一幅画就完成了——画面里，一个戴着人工耳蜗的婴儿，一个戴着助听器的小男孩，正和江亦尧一起，站在火箭旁，朝着星空挥手。画的下方，用稚嫩的文字写着：“建军弟弟，我们一起追梦！”
江亦尧看着这幅画，眼眶有些发热。他知道，这次的分享不仅仅是让安安认识了一个小表弟，更让安安看到了不同境遇下的可能性，感受到了跨越差异的联结。
夕阳西下，江亦尧小心翼翼地收好安安的画，揣着陆建军的相框，和安安约定周末一起组装新的航天模型。离开学校时，安安站在门口，用力挥手，脸上洋溢着灿烂的笑容。
江亦尧回头望去，心里暗暗想着：以后要让这两个有着相似境遇却又不同经历的小家伙多接触，让他们在彼此的陪伴中更加勇敢、更加自信。他相信，无论是天生听障的安安，还是后天失聪的陆建军，只要心怀热爱、有人陪伴，都能在属于自己的星空下，绽放出独特的光芒。而这份跨越境遇的联结，也会成为他们追梦路上最温暖的力量，支撑着他们一路前行，永不言弃。