林雪仔细翻看着念念的笔记和习题，眼神越来越亮：“爸，妈，念念的自学能力和知识结构，确实已经远远超出了初一水平。这些笔记的深度和系统性，很多初三学生都未必能做到。跳级……虽然有挑战，但对念念来说，可能真的是更有效率的选择。拖在初一，她的求知欲和能力反而可能被压抑。”
建国也点头支持：“念念主意正，脑子活，肯下苦功。咱们应该支持她试一试。跳级考试肯定不简单，但念念既然敢提，就该让她去闯。”
三哥建党看着妹妹，眼里满是佩服和鼓励：“念念，三哥支持你！有啥需要帮忙的，尽管说！”
爷爷奶奶对视一眼。爷爷磕了磕烟袋：“孩子有这个志气，是好事。咱们家，不拦着孩子往高处走。但念念，你想清楚，跳上去，就不是小孩子过家家了。你得跟比你大好几岁的哥哥姐姐们竞争，一点懒偷不得，一点松劲要不得。这条路，是你自己选的，再苦再累，也得咬牙走完。”
“我想清楚了，爷爷。”念念用力点头，眼神清澈而坚决，“我不怕苦，也不怕累。我想早点学更多东西，早点做好准备。”
家庭会议最终达成一致：支持念念申请跳级。由建国和林雪出面，与学校正式沟通。
周一，建国和林雪带着念念，找到了校长和教务处主任。他们详细说明了念念的情况，展示了她的学习成果和竞赛成绩，正式递交了跳级申请，并表达了家庭全力支持的决心。
校长和主任非常重视。他们早就注意到这个特殊的低龄优等生，但跳级事关重大，尤其跨度这么大。他们组织了一个由教务处、相关教研组长和念念现任班主任李老师组成的评议小组，并决定为念念举行一次特殊的、覆盖初二全科及初三部分核心内容的跳级资格考试。
考试安排在一个周六的上午，整整一天。考场就设在校长办公室隔壁的小会议室，由校长亲自监考。语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史……试卷是老师们连夜赶制出来的，难度和广度都远超初一，贴近初二下学期甚至初三上学期的要求。
念念独自坐在安静的考场里，心无旁骛。笔尖划过纸张，发出沙沙的轻响。遇到难题，她蹙眉沉思，然后尝试从不同角度切入；遇到熟悉的知识点，她下笔如飞，步骤清晰。中午，林雪送来饭食，她也只是匆匆吃完，又立刻回到考题中。
傍晚，考试结束。所有试卷被立刻密封，由几位老师连夜批改。
第二天下午，结果出来了。所有科目，全部达到优秀线，数学、物理、化学几科更是接近满分。评语上写着：“知识掌握扎实，思维敏捷清晰，具备超常的自学能力和知识迁移能力，心理素质稳定，完全具备跳级学习的基础和潜力。”
校长看着这份近乎完美的成绩单和评语，终于露出了笑容。他在跳级申请上郑重地签下了“同意”二字，并批示：“准予张念念同学于本学期结束后，跳过初二年级，于今年九月直接进入初三年级学习。各科教师需予以适当关注和指导。”
消息传开，再次在公社中学引起了轰动。九岁跳级上初三！这在整个县的教育史上都极为罕见。同学们看念念的眼神更加复杂，敬佩、惊讶、好奇、甚至一丝淡淡的疏离。但念念早已习惯，她礼貌而平静地接受了所有的目光和议论，心思已经飞向了新的目标：利用这半年时间，不仅要稳固初一，更要系统自学完初二的全部课程，并为初三的冲刺做好最充分的准备。