“书里的小兔子……好像在和我说话。”
教室里一片寂静。
所有孩子都抬起头，看向小涛，又看向角落里那株静静绽放、散发着淡蓝色光晕和清香的莲花。
炉火噼啪。
香气袅袅。
窗外，浓雾不知何时，悄然散开了一隙，一缕真正的、金灿灿的阳光，破云而出，斜斜地射入教室，恰好照亮了那朵莲花，和莲花旁孩子清澈的眼眸。
陈校长背过身去，用粗糙的手掌飞快地抹了一把脸。
当他转回身时，脸上带着孩子们从未见过的、混合着泪光和笑意的表情。
他走到莲池边，看着那朵盛开的花，又看了看教室里一双双望着他的眼睛，用有些颤抖的声音说：
“孩子们，”
“咱们的‘读书岛’……”
“亮灯了。”
阳光渐强，雾气加速消散。
教室里的莲花香，愈发清澈安宁。
而孩子们书页翻动的声音，沙沙的，轻轻的，连成一片。
像春蚕在咀嚼桑叶。
像细雨落在新生的荷叶上。
像心湖上，终于风平浪静时，那温柔而持续的涟漪。
一个月的时间，足以让清心莲池的香气渗透云雾小学的每一寸空气，也足以让改变悄然发生。
最显着的是课堂纪律。
四年级的数学课上，年轻的李老师正在讲解分数。要在以前，讲到“通分”这个难点时，彩发呆的，甚至有小声嘀咕“好难啊不想学”的。李老师不得不提高嗓门，敲打黑板，甚至偶尔要点名批评，才能把涣散的注意力拉回来片刻。
可今天，教室里异常安静。
二十几个孩子，大多数都抬着头，目光跟着李老师的粉笔移动。虽然还是有些孩子眉头紧锁，咬着笔杆，但他们的眼神是专注的，是在努力理解，而不是放弃和游移。
当李老师写下例题，问“谁上来试试？”时，竟然有三四个孩子同时举起了手——这在一个月前几乎是不可想象的。以前，大家恨不得把头埋进课桌里。
小涛也举了手。虽然他上去后，通分的步骤还是写错了一个地方，但至少他敢站上去了，而且认真地听完了李老师的讲解，自己擦掉改正。
下课铃响，李老师看着孩子们有序地离开教室，收拾教具的手顿了顿。
他忽然意识到，这一整节课，他没有吼过一声。