秦策端详半日，疑惑的问：“你这一招一式，怎么这么眼熟？”
太子妃解释说：“父皇，此是母后亲手教习，乘风学得非常认真，几乎日日在院中练武。”
秦策听后连连点头：“男孩子一定要学好武功，日后得空，皇祖父带你去军营历练。”
秦乘风爽利的点头。
秦策又问：“书读的怎么样了？可有遇见难处？”
秦乘风回答的轻描淡写：“读书有何难？”
施灵羽注视着秦乘风傲娇的小模样，只当这家伙天性爱吹牛。
实则，这位大武朝的皇位继承人，承载着秦策泼天的厚望，甚至可以说，秦与子能稳坐太子位，全赖他儿子的托举。
似乎秦策更看好长孙做皇帝，因此太子更像一个附送品。
秦策对长孙秦乘风的喜爱，超越他的两个儿子。
这孩子不仅容貌随他，性格中正，且天资聪颖，他集各家优点于一身，乃是众孙辈中的佼佼者。
尤其，秦策关注长孙的学业，给他请当朝最博学者做老师，除了功课六艺，还培养他武学与棋技爱好。
秦策不遗余力的让秦乘风接触更多，不使他的思想受限于书本文字，更要他走出家门去实践，去锻炼体魄。
尤为难得的是，秦乘风从不是一个抗拒读书的人，他触类旁通，更能举一反三。
在秦策看来，他的长孙即是神童，甚至优于少时的他。
这样一个被皇帝重点培养的继承人，想不出类拔萃都难。
秦策笑问：“那你讲讲最近读书的心得？”
秦乘风双手垂立，笔直的端站在秦策面前，他皱着小眉头说：“孙儿最近读书并无心得，反而看到父王整日愁眉苦脸，有人说皇祖父不喜欢父王，或许会废掉父王的太子之位。”
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太子妃登时心中一凛，急忙起身阻止：“乘风，莫要乱说话。”
秦策的脸色立即严肃起来，他沉声诘问：“哪个下人敢议论皇室？”
秦乘风却凛然不惧，反问秦策：“那他们说的对吗？”
“当然不对！”
秦策严正的告诫：“册立储君并非儿戏，怎可随意更改？”
秦乘风慧黠的眼眸顾盼流转，小神态淡定从容：“可是孙儿知道，有人认为二叔贤能，比我父王更适合做储君。”
太子妃听后，险些当场吓死过去。
秦策反而突然来了兴致，他凝视着秦乘风，平声静气的问：“那你认为储君之位该是选贤举能，还是立嫡立长？”
太子妃心胆皆颤，暗暗为儿子捏一把汗。
而施灵羽稳坐秦策身旁，专心瞧着热闹。
秦乘风挠挠额头，思考许久，方说：“这确实是一个矛盾的问题，若说立贤，而‘贤’并无特定的标准，各有特长皆是贤也，这样极易引起各方的纷争，最后还不是强者为贤？那么到底贤不贤，就已经无从论证了。”
秦乘风小小年纪能有这样的理解，着实令秦策有些出乎意料，他看待长孙的眼神，逐渐从审视化为新奇。
至少在秦策七八岁的时候，可是说不出来这样的话。
秦乘风继续分析说：“立贤为储，则人人自比贤者，必然会在传位之时，引发同族残杀，故此君王立嫡立长，便是为了平息这一纠纷。尊崇正统，以嫡长为储，假若乱了这个规矩，后世效仿，必将战争不断，再有外敌滋扰，江山受到侵害，国本不固，人心涣散，群臣不拥护正统，必将造成一发不可收拾的后果。”
秦乘风声音清朗，越说越顺，听得秦策一时有些怔然，他久久的注视着皇长孙，感叹他人小鬼大，见解高深，恐怕多少大人都讲不出的道理，他却能够理解透彻。
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