秋收时，张二牛家的稻子亩产比去年多了两成，他拉着新犁去工坊道谢，笑着说：“李师傅，这新犁真是好东西！今年多收的粮食，够俺家吃半年了！”
三、新增乡学：点亮孩子“读书梦”
山西吕梁的大山里，新增的乡学刚建成。土坯墙刷得雪白，窗户上糊着新纸，教室里摆着二十张新做的木桌，都是用国库拨的钱打造的。30岁的张老师是从京城派来的，手里抱着《格致课本》和《通用语常用300字表》，看着门口怯生生的孩子，心里满是柔软。
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“孩子们，进来吧，咱们要上课了！”张老师笑着招手。
十几个孩子你推我搡地走进来，最大的十岁，最小的才五岁，有的光着脚，有的衣服上还打着补丁，却都睁着圆溜溜的眼睛，盯着张老师手里的课本。之前，这大山里没一所乡学，孩子们要么放牛，要么帮家里种地，想读书只能走几十里山路去县城，很多孩子都没机会。
第一节课，张老师教孩子们念“水——shuǐ”“田——tián”，还拿出一个小水车模型，教他们认“轴销”“轮辐”。五岁的小石头举着小手问：“老师，这水车能抽水浇地吗？俺家的地在山上，老缺水。”
“能！”张老师把水车模型递给小石头，“等你们学会了，咱们就能做一个真的水车，帮你家浇地！”
孩子们的眼睛瞬间亮了，读书声也响亮起来，回荡在山谷里。放学后，小石头拉着张老师的手说：“老师，我以后要学会修水车，还要教俺爹认字，让他也能看懂官府的告示！”
半年后，100所乡学全部建成，覆盖了山西、河南、江南的偏远地区，近两千名孩子走进学堂。灵汐去吕梁乡学考察时，看到孩子们在院子里用树枝画“宸乾通宝”的字样，听到他们念“格致课上学本事，长大帮家种好地”，心里满是欣慰。
改革循环：钱花在实处，民心聚得更牢
年底，灵汐向胤宸递上《国库增收使用成效报告》：黄河大堤修了300里，沿岸水患减少九成，5万百姓重返家园；格致工坊造农具10万件，农户亩产平均增两成；100所乡学培养学生2000人，通用语普及率提高三成。更让人惊喜的是，民生改善带动了税收增长，年底商税又比去年多了50万两，形成了“改革增收—投入民生—再促增收”的良性循环。
御书房里，胤宸看着报告，又望向窗外——御花园的梅花正开得艳，透着勃勃生机。他对灵汐说：“这200万两，花出了2000万两的效果。因为百姓知道，朝廷的钱是为他们花的，所以才会信任朝廷，支持改革。”
灵汐点头道：“臣打算明年再从国库拨钱，修更多的水利、建更多的工坊、添更多的乡学，让更多百姓受益。”
胤宸笑着点头，目光落在案上的《宸乾朝改革录》上，上面记着“废缠足、整税收、设官市、铸新钱、修大堤、建工坊、办学堂”——每一笔都是为了百姓，每一笔都让宸乾朝的根基更牢。
而在黄河岸边、工坊里、乡学中，百姓们的笑容就是最好的证明。王老汉看着自家丰收的稻田，李大叔握着刚造好的新犁，小石头捧着崭新的课本，他们或许不懂“改革”的大道理，却知道日子越过越好，知道朝廷在为他们做事——这就是国库增收最真正的意义，也是宸乾朝最坚实的民心根基。
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