紫禁城的夏夜，星河璀璨，勤政殿的烛火却比星光更亮。胤宸身着月白常服，端坐于御案后，手中的朱笔悬在《江南水利扩建奏疏》上，迟迟未落下。案角静静躺着一枚莹白的玉片——那是钦天监特制的“时空感应符”，与当年闻咏仪携带的护心玉同源，虽不能传递画面，却能感知其生命体征与所处时空的稳定性。
三日前，钦天监研制的“时空探测器”完成最后调试，首次对准太后所在的“天启前四十年·江南吴郡”时空坐标。这三日来，胤宸虽每日如常处理政务，却总在不经意间瞥向案角的玉片，指尖偶尔会摩挲过玉面上的细纹——那是他对母亲最深的牵挂，藏在每一份奏折的批注里，藏在每一次朝会的沉吟中。
一、夜驿急报：遥传平安讯
“陛下，钦天监郭守敬大人求见，言有紧急军情奏报！”内侍轻捷的脚步声打破殿内的静谧，语气中带着几分抑制不住的急促。
胤宸手中的朱笔猛地一顿，墨汁在奏疏上晕开一小片痕迹，他却浑然未觉，起身时带起的风拂动了案上的奏报：“快宣！”
话音未落，须发皆白的郭守敬已快步闯入殿内，手中捧着一个青铜铸就的仪器——那便是“时空探测器”，主体如罗盘，中心镶嵌着一块透明晶石，晶石内正泛着柔和的莹蓝色光晕。
“陛下！大喜！”郭守敬跪倒在地，声音因激动而颤抖，手中的探测器险些脱手，“时空探测器首次探测成功！太后娘娘所在时空无任何异常，生命体征稳定！”
胤宸快步走下御座，一把扶住郭守敬的手臂，目光死死锁定探测器中心的莹蓝色晶石：“郭监正，此话当真？探测器可有误差？”
“臣以项上人头担保，绝无半分误差！”郭守敬将探测器举至胤宸面前，指着晶石上跳动的浅蓝色波纹，“陛下请看，这波纹代表时空稳定性——平缓无起伏，说明太后所在的江南吴郡时空秩序正常，无战乱、无灾荒；这细密的光点，便是太后的生命体征，频率均匀，强度稳定，证明太后身体康健，安然无恙！”
他又从怀中取出一卷竹简，展开呈给胤宸：“这是探测器记录的时空环境数据——彼时江南风调雨顺，粮产丰稔，吴郡城内市井繁荣，百姓安居乐业。太后娘娘身处这样的环境中，定能安心静养，无任何凶险。”
胤宸的目光顺着竹简上的数据缓缓移动，每一个字都像是一颗定心丸，将他多日来悬着的心渐渐抚平。他抬手抚摸探测器的晶石，指尖触到冰凉的金属，却感受到一股暖流从心底涌起——那是牵挂落地的释然，是担忧消散的轻松。
“好……好啊……”他轻声呢喃，眼中闪过一丝湿润，却很快化为欣慰的笑意，“郭监正，此番探测之功，朕记下了。钦天监上下，皆有重赏！”
“臣不敢居功，此乃陛下孝心感天，方能得此平安讯息！”郭守敬躬身谢恩，脸上满是激动与崇敬。
二、宸心释然：牵挂化动力
待郭守敬退下，勤政殿内重归静谧。胤宸独自站在御案前，手中握着那枚时空感应符，指尖摩挲着上面的纹路——玉片依旧温润，却仿佛比往日多了几分灵气，像是承载着母亲平安的讯息。
他走到窗前，望着夜空中的北斗七星，心中思绪翻涌。自母亲踏入时空通道那日起，他虽在百官面前镇定自若，稳定朝局，可每当夜深人静，对母亲的牵挂便会如潮水般涌来。他会想起母亲临行前的叮嘱，想起她踏入光洞时的背影，想起她带回的江南信物，担心她在另一个时空遭遇不测，担心她因思念而郁结。
如今，探测器传来平安讯息，证明母亲在那个江南春日里安然无恙，他心中的巨石终于落地。这份释然，如同卸下了千斤重担，让他连日来的疲惫瞬间消散，眼神也变得愈发清亮而坚定。
“母后，您且在故土安心小住，儿臣定不会让您失望。”他对着夜空轻声说道，语气中带着前所未有的笃定，“待您归来时，定能看到一个更加繁荣、更加稳固的华夏——这是儿臣对您的承诺，也是儿臣身为天子的使命。”
他转身回到御案前，重新拿起朱笔，目光落在那本被墨汁晕染的《江南水利扩建奏疏》上。此前因牵挂母亲，他处理这份奏疏时总有些心不在焉，如今心境澄澈，思路也变得愈发清晰。
他提笔在奏疏上批注：“江南水利乃民生根本，扩建工程需加快进度，务必在明年汛期前完工。工部需派遣精锐工匠前往督造，确保堤坝坚固，渠道畅通；户部需优先拨付工程款，不得延误；地方官员需协同配合，安抚沿岸百姓，确保工程顺利推进。”
字迹遒劲有力，透着一股雷厉风行的决断力——那是放下牵挂后，全身心投入治理的专注，是将对母亲的思念，转化为推动华夏发展的强大动力。
接下来的几日，胤宸处理政务的效率愈发高涨。朝会上，他对民生工程、海外经略、军事安防等事务的部署愈发细致周全；御案前，他对每份奏报的批注都精准到位，直指核心；闲暇时，他还会亲自前往京城的惠民医院与启蒙学堂视察，询问百姓的就医情况，查看孩童的学习进度。
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在京城南城的惠民医院，胤宸看到一位老农正在领取免费的药材，脸上满是感激。老农认出他，连忙跪地行礼：“陛下！多谢您建这惠民医院，让我们这些穷苦人也能看得起病！”
胤宸扶起老农，笑着说道：“这是朕该做的。百姓安居乐业，才是华夏盛世的根基。”
在西城的启蒙学堂，他听到教室里传来朗朗书声，看到孩子们专注学习的模样，眼中满是欣慰。学堂先生上前禀报：“陛下，如今入学的孩童越来越多，不少家长都希望能增设课程，让孩子们学习算术与农耕技术。”
胤宸颔首：“准奏。可在启蒙学堂增设算术、农技课程，让孩子们不仅能读书识字，还能掌握实用技能，将来为华夏发展出力。”
三、宏图再展：聚力兴华夏