暮春时节，中原大地一片生机盎然。河南开封的麦田里，麦穗饱满，随风摇曳；江南苏州的织坊中，机杼声不绝，锦缎流光。这一日，京城户部衙门前的公告栏前挤满了百姓，一张《义务教育试点周年成效疏》引得众人驻足围观，纸上的每一组数据，都诉说着过去一年华夏教化的蓬勃生机——自河南、苏州启动义务教育试点，历经一载耕耘，终见硕果盈枝。
一、户部报捷：数据见证教化功
户部尚书李默手持奏疏，快步走进勤政殿，脸上难掩喜色。此时胤宸正与内阁大臣议事，见他进来，便问道：“李尚书，试点成效统计完毕？”
“回陛下，已统计完毕！”李默展开奏疏，高声宣读：“河南、苏州两地试点满一年，适龄孩童（6-12岁）共12万余人，入学率达85%；其中女童4.1万人，占比40%，较试点初期提升35个百分点。”
殿内大臣们闻言，纷纷露出惊叹之色。礼部尚书周正曾是义务教育的疑虑者，此刻也不禁感慨：“85%的入学率，远超预期！尤其是女童占比，竟达四成，实乃教化之奇迹。”
李默继续宣读：“经考核，两地学生通用语读写熟练者占比90%，可流畅书写家信、阅读告示；算术能力达标者占比85%，能独立完成日常交易算账、田亩丈量、货物计数，部分优秀学生可协助完成棉田亩产估算、织坊产量核算等产业相关计算。”
他顿了顿，补充道：“更可喜的是，试点区域百姓送学积极性显着提升，河南开封周边村落，甚至出现‘抢报明年入学名额’的现象；苏州织户、河南农户纷纷上书，恳请朝廷早日将义务教育推广至更多地区。”
胤宸接过奏疏，细细翻看，目光落在“女童入学率”与“算术产业应用”两项数据上，嘴角露出欣慰的笑容：“一年之功，初见成效。这不仅是孩童的成长，更是民智的觉醒。民智开，则产业兴；产业兴，则国运昌。”
他将奏疏递给身旁的灵瑶，灵瑶翻看时，眼中闪过泪光：“父皇，还记得试点之初，百姓疑虑重重，女童入学举步维艰。如今能有这般成果，多亏了教员们的付出，也多亏了百姓对教化的认可。”
殿内大臣们纷纷附和，此前对义务教育的疑虑早已烟消云散，取而代之的是对华夏未来的憧憬。
二、中原田畴：算术点亮丰收路
河南开封城郊的张家庄，农户张三正蹲在麦田里，看着饱满的麦穗，笑得合不拢嘴。“今年亩产至少能多收五十斤！”他对着身旁的儿子张石头说道，语气中满是自豪。
张石头今年十岁，是河南试点学堂的学生，此刻正拿着算术本，认真核算：“爹，去年咱家三亩地，亩产四百五十斤，今年用了新化肥，按学堂教的‘化肥用量公式’计算，每亩多施了五斤肥，估摸着亩产能到五百斤，三亩地就能多收一百五十斤！”
张三摸了摸儿子的头，感慨道：“多亏你在学堂学了算术，不然爹哪知道化肥该施多少。往年凭感觉施肥，要么不够长，要么烧了苗，今年按你算的量来，麦穗比去年饱满多了！”
这并非个例。在河南试点区域，越来越多的农户因子女学会算术，改变了传统的耕作方式。学堂教员们结合教材中的“棉田亩产估算”“化肥用量计算”等例题，教孩子们将算术知识应用到农耕中，再由孩子们传递给家长。
开封知府赵谦下乡巡查时，看到这样一幕：十几个农户围着学堂的算术教员，请教“如何根据土壤肥力算化肥用量”“如何按市场需求算种植面积”。教员拿着黑板，在田埂上现场演算，农户们听得津津有味，不时提问。
“以前种地靠经验，现在靠学问。”一位老农笑着说，“我家孙子在学堂学了算术，帮我算收成、算成本，今年卖粮食时，粮商想克扣斤两，被我孙子当场戳穿，硬是多卖了两贯钱！”
据户部统计，河南试点区域因孩童算术知识的应用，粮食亩产平均提升10%，棉田亩产提升12%，农户年收入平均增加15%。麦田里的算术声，织就了中原大地的丰收图景。
三、江南织坊：学堂育出巧匠人
江南苏州的“云锦织坊”内，机杼声此起彼伏，织工们熟练地操作着织机，锦缎在经纬线间缓缓成形。角落里，一个十二岁的少年正蹲在一台织机旁，仔细检查着齿轮，他便是织坊童工阿明，也是苏州瑶光学堂的学生。
“阿明，这台织机又卡住了，你快来看看！”织坊掌柜焦急地喊道。
阿明应声跑去，先仔细观察织机运转的轨迹，又回忆起学堂格致课上学的“简单机械原理”，伸手拧了拧织机上的螺丝，调整了齿轮的咬合角度。“掌柜的，试试！”
织工重新踩下踏板，织机果然恢复了运转，锦缎的纹路也变得整齐流畅。掌柜惊喜地说：“阿明，你这手艺越来越好了！这台织机之前请了好几个工匠都没修好，没想到你一个孩子竟能搞定！”
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阿明挠了挠头，笑着说：“学堂的格致课教过齿轮原理，说齿轮咬合要精准，我就是按先生教的调了调。”
自苏州试点学堂开设格致基础课后，不少织坊童工入学，他们将学堂学到的机械知识、算术知识应用到织坊生产中，带来了显着变化。阿明所在的云锦织坊，有10名童工入学，半年内，织机故障维修时间缩短了一半，次品率从15%降至5%，生产效率提升20%。
织坊女掌柜林晚对此深有感触。她曾亲自到瑶光学堂旁听，看到孩子们在课堂上学习“织机齿轮计算”“锦缎纹样记账”，便主动与学堂合作，将织坊的实际问题转化为教学案例。“以前觉得童工只要会织布就行，现在才知道，让他们读书识字学格致，不仅能提高生产效率，还能培养出懂技术的巧匠人。”林晚说。
苏州知府李修在奏报中写道：“试点学堂与织坊联动，童工入学后，既懂织布技艺，又通算术格致，实为织坊之幸，产业之幸。”江南织坊的机杼声与学堂的读书声交织，奏响了产业与教化协同发展的乐章。
四、劝学声里：童心唱响兴邦志