王老师那句“进步神速”带来的振奋感，在凌凡心中持续发酵。他感觉自己对英语的热情被点燃到了一个新高点。然而，他也清醒地意识到，自己的英语能力存在着一个巨大的、不容忽视的缺口——口语输出。
听力在进步，阅读在提速，写作在模仿中摸索，唯独“说”，几乎还是一片空白。除了影子跟读时自言自语般的模仿，他几乎没有在真实语境中开口说过完整的句子。他知道，语言归根结底是用来交流的，如果无法开口，那他的英语大厦就始终缺少最关键的一根支柱。
这个念头在他看到赵鹏对着英语课本愁眉苦脸时，变得格外清晰。赵鹏是他的死党，也是英语学习的“困难户”，词汇量贫乏，语法一团糟，对英语有着本能的抗拒。
“鹏子，干嘛呢？脸皱得跟包子似的。”凌凡走过去，拍了拍赵鹏的肩膀。
赵鹏哀嚎一声，把脑袋磕在桌子上：“凡哥，救救我吧！这英语我真是一点都学不进去了，看到这些字母我就头晕。”
凌凡看着他痛苦的样子，一个念头忽然冒了出来。他自己需要练习口语，赵鹏需要帮助和动力，为什么不结合起来？
“喂，鹏子，跟你商量个事。”凌凡拉过椅子坐下，“咱俩以后每周抽两三个中午，搞个‘英语学习角’怎么样？”
赵鹏猛地抬起头，眼睛瞪得溜圆，像看怪物一样看着凌凡：“英…英语角？就咱俩？凡哥，你没事吧？我跟你能唠啥啊？‘Hello, how are you?’ ‘I fihank you, and you?’ 然后就没了！”他夸张地摊手，模仿着小学对话的场景。
凌凡被他的样子逗笑了，但态度很坚决：“没让你一开始就侃侃而谈。就从最简单的开始。比如，用英语聊聊今天中午吃了什么，下午有什么课，或者吐槽一下数学老师新留的作业太难。说错了没关系，卡壳了也没事，目的就是逼自己把脑子里想的，试着用英语说出来。”
赵鹏将信将疑：“这…能行吗？我单词都不会几个。”
“我帮你啊！”凌凡趁热打铁，“你不会说的词，我告诉你，或者我们换个简单的说法。你忘了我是怎么从化学渣子爬上来的？方法总比困难多。你就当是陪我练，行不？我一个人对着墙说也太傻了。”
或许是凌凡眼中的诚恳和期待打动了他，或许是他心底对英语也确实存着一丝“或许能变好”的微弱希望，赵鹏犹豫了半天，最终一咬牙一跺脚：“行！豁出去了！不过凡哥，说好了啊，不准笑话我！”
“保证不笑话！”凌凡笑着伸出手，和赵鹏击掌为盟。
于是，第一个“英语学习角”在几天后的午休时间，于学校小花园的石桌旁悄然成立。参与者，凌凡，赵鹏。
开场极其尴尬。
两人大眼瞪小眼，沉默了近一分钟。赵鹏脸憋得通红，终于挤出一句：“Hello...”
凌凡赶紧接上：“Hi,Zhao Peng.”
然后又没词了。
凌凡深吸一口气，决定主动引导。他指着赵鹏饭盒里剩下的鸡腿，用尽量慢的语速说：“You had chi for nch?”（你午饭吃了鸡肉？）
赵鹏愣了一下，显然在脑子里翻译，然后用力点头：“Yes!Chi! Very... good!”（对！鸡肉！很……好吃！）