十月底的开学测验，在秋日的晨光中悄然来临。凌凡坐在教室里，手中的笔轻轻转动，目光扫过窗外开始泛黄的梧桐树叶。
这场测验原本只是常规的开学摸底，但此刻在凌凡心中却有不同寻常的分量——这是他实施准一轮复习两个多月来的第一次正式检验。
放轻松，苏雨晴轻声说，我们复习得很系统，不会有问题的。
凌凡点点头，目光落在教室前黑板上方的高考倒计时牌上：143天。时间越来越紧迫，每一次测试都变得格外重要。
试卷发下来的那一刻，教室里响起此起彼伏的翻页声。凌凡先快速浏览全卷，这个习惯已经成了他的条件反射。
当看到第三页的理综大题时，他的瞳孔微微收缩——那道关于生态系统能量流动的题目，竟然和他们上周整理的知识网络图惊人地相似！
凌凡强压住心中的激动，继续往下看。数学卷的压轴题考查函数性质的综合运用，正是他们用思维导图重点梳理过的内容；语文的古诗文默写篇目，恰好是第一阶段背诵计划里的重点篇目...
这不可能...凌凡喃喃自语，手指因为激动而微微发抖。难道他们的复习方向，真的押中了命题的思路？
考试正式开始。凌凡深吸一口气，让自己冷静下来。不管是不是巧合，现在要做的就是把这些题目完美解答。
在解那道生态系统题时，凌凡脑海中自然浮现出他们绘制的能量流动网络图。从生产者到消费者，从光能到化学能再到热能，每一个环节都清晰可见。他几乎不需要思考，答案就流畅地从笔尖倾泻而出。
数学函数题更是如此。当其他同学还在苦苦思考如何建立函数模型时，凌凡已经看穿了题目的本质——这不过是他们整理过的三种函数性质的组合应用。他在草稿纸上快速画出思维导图，解题思路立刻变得明朗。
最让凌凡惊喜的是语文部分。当看到《赤壁赋》的默写题时，他几乎要笑出声来。这篇正是他们上周重点赏析的篇目，不仅背熟了原文，还深入研究了苏轼创作时的历史背景和心境变化。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然...他默写着这些句子，眼前仿佛真的出现了苏轼夜游赤壁的画面。这种基于理解的背诵，让记忆变得格外牢固。
两个小时的考试时间，凌凡只用了一个半小时就完成了所有题目。剩下的时间，他仔细检查着每一道题，心中充满了难以言表的信心。
交卷铃声响起时，教室里一片哀嚎。
完了完了，那道生态系统题我完全没看懂！
函数题也太难了吧？根本不知道从哪下手！
《赤壁赋》我背是背了，但中间漏了几句...
凌凡平静地收拾文具，旁边的赵鹏却兴奋地凑过来：凡哥！你看到了吗？好多题都跟我们复习的重合！
小声点。凌凡示意他克制，但眼中也闪着兴奋的光芒。
下午放学后，四人小组迫不及待地在图书馆集合。
你们都发现了吧？苏雨晴一坐下就激动地说，至少有三道大题和我们整理的资料高度相关！
林天难得地露出笑容：不是巧合。我们的复习方向是对的。