元旦后的第一个周一，寒潮来袭，气温骤降到零下五度。凌凡裹着厚厚的羽绒服走进教室，呼出的气息在冷空气中凝成白雾。教室里弥漫着一种新年的气息——同学们互相问候，讨论假期见闻，但很快，这种轻松的氛围就被即将到来的期末考试压力驱散了。
早自习时，班主任李老师宣布了一个消息：“同学们，距离期末考试还有四周。从今天起，我们正式进入期末冲刺阶段。各科老师会加大复习强度，每周会有两次模拟考试。大家要做好心理准备。”
教室里响起一阵压抑的叹息声。
凌凡没有叹气。他翻开笔记本，在新的一页写下：“1月3日，期末冲刺开始。执行‘磐石计划’第一天。”
“磐石计划”，这是他在元旦假期最后一天制定的突破瓶颈的详细方案。之所以叫“磐石”，是因为这个计划的核心思想是：像磐石一样稳固基础，像磐石一样坚定执行，像磐石一样抵御外界干扰和内心波动。
计划的封面上，凌凡用毛笔写了八个字：“基础如磐，执行如山”。
整个计划分为四个部分：基石篇、攻坚篇、调适篇、评估篇。
基石篇对应“回归基础”，是计划的根基。具体包括：
1. 每日磐石晨练：早晨6:30-6:50，20分钟基础概念回顾。使用陈景的《地基论》和自己整理的“基础保温清单”，每天覆盖三科，两天完成一轮六科。
2. 每周磐石梳理：周六上午8:00-10:00，两小时系统基础梳理。每周重点梳理一科，四周完成一轮六科。梳理时不仅要看，要写，要练，还要能讲——用费曼学习法，假设自己要给一个完全不懂的人讲解这个概念。
3. 错题磐石重铸：建立“基础错题本”，专门记录基础题错误。每道错题都要分析到根源——是概念不清？是记忆模糊？是理解偏差？然后针对性强化，直到类似错误不再出现。
攻坚篇对应“狠抓中档”，是计划的主体。具体包括：
1. 每日攻坚训练：每天保证至少90分钟的中档题专项训练。采用“五步精做法”：审题（3分钟）、思路（5分钟）、计算（10分钟）、表达（5分钟）、检查（2分钟）。每道题都要确保质量，不求数量。
2. 每周专题突破：每周日下午，2小时攻克一个中档题薄弱专题。这周是物理实验题，下周是化学推断题，再下周是语文现代文阅读。每个专题都要做到：总结题型特点→归纳解题思路→整理易错点→训练到熟练。
3. 中档题速度挑战：每周二、四的晚自习，进行45分钟限时中档题训练。目标是在保证正确率的前提下，逐步提高解题速度。记录每次训练的正确率和用时，绘制进步曲线。
调适篇对应身心健康和心态管理，是计划的保障。具体包括：
1. 每日体能磐石：下午放学后，30分钟运动（跑步、跳绳、力量训练三选一）。雷打不动，天气不好就在室内进行。
2. 每日心态磐石：晚上9:00-9:10，10分钟冥想放松。使用手机APP引导，练习专注于呼吸，观察但不被思绪带走。
3. 每周完全休息：周日晚上，不碰任何学习相关的东西。可以看电影、看书、和家人聊天、或者单纯发呆。让大脑彻底放松，恢复弹性。
4. 压力释放机制：当感到过度焦虑或压力时，启动“五分钟逃离”——离开学习环境，做五件完全不同的事（如喝水、看窗外、拉伸、听一首歌、整理桌面）。打断负面情绪循环。
评估篇对应进度监控和调整优化，是计划的导航系统。具体包括：
1. 每日三省：早晨规划时、中午休息时、晚上总结时，各花5分钟检查状态：身体如何？心态如何？进度如何？
2. 每周磐石评估：每周日晚，用1小时全面评估本周计划执行情况。使用自制的“磐石计划评估表”，从基础、中档、心态、身体四个维度打分（1-10分），分析得失，调整下周计划。
3. 可视化进度墙：在房间墙上贴一张大海报，绘制四条进度曲线：基础正确率、中档正确率、每周总分、身心状态指数。每周更新，直观看到进步趋势。
这个计划，是凌凡对自己过去几个月所有经验教训的总结和升华。它不再是一个简单的学习时间表，而是一个完整的个人成长管理系统。
上午的数学课，王老师发了一套模拟卷作为课堂测验。凌凡拿到卷子后，没有立刻开始做。他花了三分钟快速浏览全卷，在心里分配时间：基础题和中档题60分钟，难题30分钟，检查10分钟。
这是“磐石计划”中的考试策略——提前规划，严格执行。
开始答题。前几道基础题，他做得很快但很稳。每做完一道，就在心里打个勾。这种小小的成就感，积累起来就是一种积极的心理暗示。
中档题部分，他放慢速度，但保持节奏。遇到一道函数与几何结合的综合题时，他按照“五步精做法”的思维习惯：先审题圈关键词，再在草稿纸上画思路图，然后计算，最后规范书写。
整个过程，他感到一种从未有过的掌控感。不是被题目推着走，而是主动驾驭题目。
最后两道难题，时间只剩25分钟。凌凡没有慌乱，他评估了一下：第一问可以做，第二问可以写思路，第三问放弃。按照这个策略，他拿到了该拿的分数。
交卷时，凌凡看了一眼时间——刚好90分钟，分秒不差。
这种对时间的精准掌控，让他自己都有些惊讶。
课间，赵鹏凑过来：“凡哥，你今天做题好稳啊。最后那道难题你做了吗？”
“做了第一问，第二问写了思路。”凌凡说。
“我只做了第一问，第二问完全没思路。”赵鹏叹气，“不过基础题我全对了，中档题也只错了一道。按你的方法，先把基础和中档抓牢，真的有用。”
凌凡点点头。赵鹏也在执行类似的调整，虽然不如他系统，但方向是对的。
中午吃饭时，苏雨晴端着餐盘坐在凌凡对面：“你今天数学测验感觉怎么样？”
“还行，节奏控制得不错。”凌凡说，“你最后那道难题做出来了吗？”
“做出来了，但花了太长时间。”苏雨晴皱眉，“我发现自己有个问题——遇到难题就忍不住想攻克，结果耽误了中档题的时间。今天最后检查时发现，一道中档题因为粗心算错了。”
“这也是我要避免的。”凌凡说，“所以在计划里明确规定：难题不能超过总时间的百分之二十。超过了就必须强制放手。”
“你的计划真细致。”苏雨晴感叹，“能给我看看吗？”
“当然。”凌凡说。
下午放学后，凌凡按照计划去操场跑步。气温很低，操场上几乎没人。他热身五分钟后，开始慢跑。
寒风刮在脸上像刀割，但跑起来后身体渐渐发热。凌凡调整呼吸，保持节奏。一圈，两圈，三圈……跑到第五圈时，他感到一种奇妙的愉悦感——那种运动带来的内啡肽释放，让大脑格外清醒。
这就是“每日体能磐石”的意义：不仅是锻炼身体，更是刷新大脑状态。
跑完步，拉伸，然后回家。晚饭后，他按照计划开始晚上的学习。
七点到八点半，是中档题专项训练时间。今天训练的是物理中的“电路分析”专题。他选了五道典型题，严格按照五步法精做。