一周后，林睿渐渐愿意主动和父母说起幼儿园的事，会抱怨某个小朋友抢了别人的玩具，也会小声夸赞老师画的画很漂亮。林辰和苏晴知道，第一步已经成功了，随即进入小范围社交阶段。林辰特意联系了幼儿园老师，了解到班里性格最温和的小女孩朵朵，平时很喜欢和小朋友分享玩具，便主动联系朵朵妈妈，说明情况后，邀请朵朵来家里做客。
朵朵来家里那天，林睿格外紧张，躲在房间里不肯出来，手心全是冷汗。苏晴没有强迫他，只是牵着朵朵的手，拿着绘本在客厅里讲故事，林辰则在一旁搭积木，故意发出欢快的笑声。没过多久，房间门悄悄开了一条缝，林睿探出头，看着朵朵手里和自己同款的积木，眼神里满是好奇。苏晴见状，轻声喊道：“睿睿，朵朵也很喜欢搭积木，你能不能来教教她？你搭的城堡最厉害了。”
林睿犹豫了很久，慢慢走了出来，站在积木桌旁，迟迟不敢动手。林辰适时递给他一块积木：“睿睿，我们一起给朵朵搭一个小房子好不好？”林睿接过积木，点了点头，手指微微颤抖地开始搭建，朵朵也很乖巧，主动递给他需要的积木，小声说：“睿睿，你搭得真好看。”听到夸奖，林睿的眼睛亮了一下，嘴角微微扬起，虽然依旧话少，但手上的动作却越来越流畅。
那天朵朵离开时，主动和林睿说：“睿睿，明天幼儿园我们一起玩好不好？”林睿看着她，迟疑了几秒，小声说了句“好”。这是他第一次主动答应和小朋友一起玩耍，林辰和苏晴相视一笑，心中满是欣慰。系统面板立刻弹出提示：“记录孩子首次主动答应社交邀约，解锁成长勋章“勇敢第一步”，自信心+10”，林辰特意把勋章展示给林睿看，林睿拿着平板，看着上面闪闪发光的勋章，脸上露出了久违的笑容。
之后的日子，两人又陆续邀请了几位性格温和的小朋友来家里，林睿从一开始的紧张无措，渐渐变得从容，不仅能和小伙伴一起搭积木、做游戏，还会主动分享自己的玩具和零食。苏晴总是在一旁默默看着，及时给孩子们准备点心和水果，在林睿偶尔卡顿、不知所措时，用眼神给予鼓励；林辰则会参与到孩子们的游戏中，引导林睿主动表达想法，比如在玩角色扮演时，让林睿担任队长，指挥小伙伴完成任务，强化他的自信心。
进入集体适应阶段，林辰和幼儿园老师达成默契，老师特意给林睿安排了力所能及的小任务，比如分发绘本、整理玩具，让他在为集体服务的过程中，慢慢融入集体。每次林睿完成任务，老师都会当众表扬他，小朋友们也会为他鼓掌。苏晴每天送林睿去幼儿园时，都会给他一个拥抱，轻声说：“睿睿今天肯定会有很棒的表现，妈妈相信你。”
有一次幼儿园组织户外野餐活动，林睿起初还是想躲起来，林辰和苏晴特意陪着他一起参加，苏晴帮他准备了喜欢的食物，林辰则鼓励他把食物分享给小伙伴。当林睿把小饼干递给身边的小朋友，听到对方说“谢谢睿睿”时，他脸上露出了灿烂的笑容，主动和小朋友聊起了动画片。那天活动结束后，林睿兴奋地拉着苏晴的手，滔滔不绝地讲着野餐时发生的趣事，眼里满是光芒。
系统的正向激励功能记录下了林睿的每一次进步：第一次主动和小朋友说话、第一次参与集体游戏、第一次在班级里发言……每一个瞬间都被做成成长相册，林辰和苏晴经常陪着他翻看，告诉他：“睿睿你看，你已经越来越勇敢了，现在有这么多好朋友。”
经过两个多月的陪伴与引导，林睿彻底克服了社交恐惧倾向，不仅能主动和小朋友玩耍，还成了班里的小帮手，经常帮助同学解决难题，性格也变得开朗了许多。幼儿园家长会那天，老师特意表扬了林睿的变化，说他现在不仅自己积极参与集体活动，还会主动帮助内向的小朋友，是老师的得力小助手。
回家的路上，林睿牵着林念晴的手，蹦蹦跳跳地说着班里的趣事，林辰和苏晴跟在身后，看着两个孩子的身影，相视一笑，眼底满是欣慰。苏晴靠在林辰肩头，轻声说：“幸好有你，还有系统的帮助，睿睿才能这么快好起来，看着他现在这么开心，我就放心了。”
林辰握紧她的手，目光温柔地落在林睿身上：“最关键的是你的陪伴，孩子敏感的时候，母爱就是最好的良药。系统只是给了方法，真正让睿睿走出困境的，是我们的耐心和陪伴。”
晚上，孩子们睡熟后，林辰调出系统面板，查看林睿的心理状态：“儿童社交恐惧倾向完全消除，性格开朗自信，社交能力稳步提升，心理状态健康稳定”，下方还有一行温馨提示：“陪伴是最好的教育，父母的耐心与认可，是孩子成长路上最坚实的后盾”。
林辰收起面板，走到床边，看着苏晴熟睡的脸庞，又望向隔壁房间里睡得香甜的两个孩子，心中满是圆满。他深知，孩子的成长路上总会遇到各种各样的烦恼，未来或许还会有新的难题，但只要他和苏晴携手并肩，用爱陪伴，再加上系统的辅助，一定能陪着孩子们健康快乐地长大，让他们在温暖的呵护下，长成自信、勇敢、善良的模样。
窗外的月光透过窗帘，洒在房间里，静谧而温暖。这个家庭的成长故事，也在一次次解决难题、彼此陪伴中，愈发温馨动人，而这份温暖，终将成为孩子们一生最珍贵的财富。