“第一年，打通主干道，建三所实验学堂。第二年，推广双季稻和曲辕犁，设五个物资中转站。第三年，完成人才输送闭环，向周边州县复制模式。”
工部一个老郎中开口：“万一三年不成，如何向陛下交代？”
林昭直视他：“如果不试，十年后呢？百姓还是吃不饱、读不起、病不起。现在不动手，才是最大的风险。”
那人闭嘴了。
堂内安静了很久。
最后，墨玄抬头：“臣愿领基建之任。”
沈砚紧随其后：“臣主文教协调。”
其余官员陆续表态。有人犹豫，有人观望，但没人再反对。
林昭点点头，伸手卷起图纸。
系统光幕悄然浮现：
“理念统一”
“解锁模块：顶层设计”
“功能说明：可制定跨领域联动政策框架，优化资源配置效率”
他没多看，只将图卷塞进袖中。
会议散了。
墨玄和沈砚并肩走出偏厅，脚步一致，却都没说话。走到门口，两人同时停下。
“你那套算学教材，”墨玄忽然说，“能不能加一章讲轨道承重计算？”
沈砚看了他一眼：“只要你能让学生实地测量。”
两人没笑，也没握手，就这样分开走了。
林昭仍站在议事堂中央，手里握着最后一份未收起的规划图卷轴。
他知道，这只是开始。
真正的难处还在后面。
但他不怕。
因为他已经找到了办法——不让技术空转，不让教育脱节，把每一分力气，都用在能长出更多力气的地方。
屋外阳光照进来，落在他脚边。
他低头看了一眼。
影子很短。
时间不多了。
他抬起手，摸了摸胸前的玉璧。
温的。
像心跳。