他的声音带着少年人特有的、维护家人的激动。
“什么校外不明人员？什么不太寻常的东西？我林向阳行得正坐得直，每天除了上学、回家，就是去街道办认可的地方学习和实践，从未接触过任何不明不白的人！这一点，李爱华主任和陈老师都可以证明！”
他先声夺人，将“街道办”、“李主任”、“陈老师”这几位官方或半官方的背书人物抬了出来，试图在气势上扳回一城，同时将问题的性质从“可疑行为”拉回到“受监督的正常活动”。
王主任显然没料到林向阳反应如此迅速且强硬，被他这连珠炮似的反驳噎了一下，脸色更加阴沉：“林向阳，你少在这里避重就轻！我问的是你妹妹捡到东西的事！”
“捡东西？”
林向阳脸上露出更加“困惑”的神情，他低头看向躲在自己身后、小脸煞白的晓梅，柔声问道。
“晓梅，王主任说你捡到东西了？你捡到什么了？是不是糖纸或者好看的小石子了？跟大哥说，也跟王主任说清楚。”
他刻意将“东西”引导向孩童常见的、无足轻重的物品，试图淡化其敏感性。
晓梅虽然早慧，但毕竟还是个孩子，被王主任刚才严厉的语气吓得不轻，此刻听到大哥温和的引导，才带着哭腔，怯生生地开口：
“我……我就是在废品站旁边，捡到一张……一张画了好多线线的废纸……我看它皱巴巴的，就……就捡起来玩了一会儿，后来就扔掉了……”
她的描述含糊不清，完全符合一个孩童对那张抽象涂鸦的认知，并且强调了“扔掉”这个结果。
林向阳心中稍定，晓梅的回答虽然不算完美，但至少没有暴露关键信息，并且将那张图纸定性为无用的“废纸”。
他立刻抬起头，看向王主任，语气带着几分无奈甚至是一丝委屈：
“王主任，您也听到了。小孩子在路边捡张废纸画着玩，这……这也能算是不太寻常的东西吗？难道现在学校里，连学生弟妹在外面捡了张废纸，都要被盘问了吗？”
他以其人之道还治其人之身，将王主任的质问巧妙地扭曲成一种对孩童无心之举的过度解读和苛责。
王主任的脸色一阵青一阵白。
他确实没有确凿证据，只是接到了“上面”含糊的指示，让他借机敲打林向阳，最好能找出点破绽。
没想到这少年如此难缠，三言两语就把事情化解成了“误会”，还反过来将了他一军。
“你……哼！”
王主任一时语塞，只能冷哼一声，强撑着威严道，“我这是关心学生家庭情况！怕你们年纪小，不懂事，捡到些不该捡的东西，惹上麻烦！既然没什么，那就算了！不过林向阳，你给我记住，学生的本分是学习！别整天搞些歪门邪道，带坏弟弟妹妹！”
他撂下几句不痛不痒的场面话，狠狠地瞪了林向阳一眼，这才转身悻悻离去。
看着王主任消失在胡同口的背影，林向阳紧绷的神经才缓缓松弛下来，后背却已是一片冰凉。
“大哥……”
晓梅紧紧抓着他的衣角，大眼睛里还噙着泪水，“我是不是给你惹麻烦了？”
林向阳蹲下身，轻轻擦去妹妹脸上的泪珠，露出一个温暖而令人安心的笑容：“没有，晓梅很乖，说得也很好。是王主任他……误会了。没事了，走，我们回家。”