冯渊若有所思：“王爷之意，是欲改良此术？军中传递文书、印制操典，若有便捷之法，亦是好事。”
“正是。”李铁崖道，“孤思改良，可从数处着手。其一，选材。寻求更坚硬、细腻之木材，如黄杨、梓木，或尝试烧制陶版、泥范，以求耐用。其二，刻工。招募熟练工匠，专司刻版，研究更佳刀法，使字迹更清晰、规整，可缩小字距行距，节省版面，一版多印内容。其三，用墨。改进烟墨配方，使其黑亮持久，不易晕染。其四，纸张。关中、河内等地有造纸之利，可设专坊，研制更洁白、坚韧、吸墨均匀之纸张，专供印书。”
他停顿一下，眼中闪过更深远的光芒：“甚至，可尝试‘活字’之法。预先烧制或雕刻单个反体字模，排版时按需拣取，排列成版，印刷后拆散，字模可重复使用。如此，则不必每书雕版，排印灵活，尤其适宜印制篇幅不大、需时常更新之文书、蒙学书籍。然此术构想或易，实施极难，字模制造、排版固着、墨色均匀，皆需反复试验。可令将作监选拔巧匠，专设一‘监本司’，拨给钱粮物料，潜心研制。纵是活字一时难成，先将雕版之术改良，亦是大功。”
崔胤听得目光发亮：“王爷深思！若印刷之术得以改良，书籍易得，则蒙学、州县学便有了教材之源，学问传播，不再为少数人垄断。寒门子弟，倾数年积蓄，或可购得一套经书，自行研读。此乃开启民智、打破门阀之利器！所费或许不菲，然其功在千秋！”
杜让能也激动道：“可先印制《千字文》、《急就章》等启蒙读物，以及朝廷律令、农桑要术、算学基础等实用之书，定价从廉，广发州县乡学，乃至市井售卖。长此以往，文风渐盛，人才辈出，旧族赖以矜夸之‘家学’，便不再稀罕。”
“此事，亦由崔相主理，将作监、少府监配合。”李铁崖吩咐，“先设‘监本司’，专司印刷改良与书籍印制。拨给内帑，招募工匠，不惜工本。首要任务，是改良现有雕版技术，提高印制质量与效率，先印制一批蒙学读物与常用经书。活字之法，可作为长远探究之课题。印制之书，除供应官学，亦可在市面以成本价发卖，王府可稍作补贴，务求流通。”
殿中众人，仿佛看到了一幅新的图景：不再是高门深院垄断诗书，而是州县乡里，书声渐起；不再是重金难求一卷，而是寻常百姓家，或可见到印刷清晰的典籍。这不仅是教育制度的变革，更是知识传播方式的革命，其深远影响，或许更在刀兵变革之上。
“官学与印刷，二者相辅相成。”李铁崖总结道，“官学为储才之所，印刷为育才之器。以此破世家之垄断，开寒门之进路，育实务之英才，启百姓之智识。此非一日之功，需持之以恒，十年，二十年，方可见大效。然此事关乎国运根本，再难，也要做，且必须做成！”
他看向崔胤、杜让能：“二卿肩此重任，细则章程，尽快拟就。所需钱粮、人手，报与孤知。若有阻力，无论来自何方，孤为尔等做主。”
“臣等领命！”崔胤、杜让能躬身应道，声音中带着前所未有的使命感与振奋。
“冯卿，”李铁崖又看向冯渊，“军中亦需通文墨、晓兵略、明算数之才。官学之中，可设兵略、测绘、器械等科，军中优秀子弟、有功将士，可选送入读。所印书籍，亦需有一部分兵法典籍、阵图操典，供将士学习。”
“末将明白！”冯渊眼中露出喜色，这无疑是提高军官素质的良策。
议事既定，众人告退。殿外寒风依旧，但每个人心中，都仿佛点燃了一团火。这不仅是巩固统治的策略，更是播撒文明火种、重塑社会结构的宏伟开端。
数日后，秦王府正式颁下教令。一是在长安选址筹建“崇文馆”，并敕令同、华、凤翔、河中四州先行筹办州学，县学及蒙学鼓励民间兴办，由官府督导、褒奖。二是在将作监下设立“监本司”，拨专款、调工匠，专司研究改良印刷之术及印制书籍。两项新政，皆由尚书左仆射崔胤总负其责，杜让能协理。
消息传出，朝野震动。旧族门阀，心情复杂。有的敏锐地意识到这是对其根基的动摇，暗中非议；有的则试图适应，或准备送子弟入新学，或想方设法施加影响。而无数寒门士子、殷实百姓，则看到了希望。长安城中，关于“崇文馆”将如何招生、教授何科，已成为热议话题。将作监内，“监本司”的匠人们，则在官府的丰厚待遇和明确要求下，开始对沿用了数百年的雕版印刷术，进行前所未有的审视与改良尝试。