天刚蒙蒙亮，沈家院子里就传来沈娘子气急败坏的声音：
“谁干的！谁把我的菜篮子拆了！”
堂屋里，一家人正吃早饭，听见这话都愣住了。沈娘子从厨房出来，手里拿着个散了架的竹篮子——那是她用了多年的旧篮子，昨天还好好的，今天就散成一堆竹篾了。
“娘，怎么了？”云岫放下碗。
“你看！”沈娘子把竹篾往桌上一放，“我早上起来，就看见篮子变成这样了！”
竹篮散得很彻底，但奇怪的是，竹篾都是完整的，没有折断的痕迹，像是被人小心拆开的。
大家面面相觑。沈砚拿起一根竹篾看了看：“这拆得……还挺整齐。”
“谁这么无聊！”沈娘子心疼，“这篮子跟了我七八年了……”
正说着，安儿忽然小声说：“娘……我……我知道是谁。”
“谁？”大家都看向他。
安儿脸红了，指了指角落。大家顺着他指的方向看去，只见宁儿蹲在那里，手里拿着几根竹篾，正在……编东西？
“宁儿？”云岫走过去。
宁儿抬起头，小脸上满是专注：“娘，宁儿在编小鸟！”
她手里，几根竹篾歪歪扭扭地交叉着，勉强能看出个鸟的形状。
“篮子是你拆的？”沈娘子问。
宁儿点点头：“宁儿想编小鸟，没有竹子……”
“那你也不能拆奶奶的篮子啊！”云岫又好气又好笑。
“可是……可是篮子旧了……”宁儿小声辩解，“宁儿想给奶奶编个新的……”
沈娘子本来一肚子气，听见这话，气消了大半：“你要编篮子？”
“嗯！”宁儿用力点头，“宁儿看哥哥编过，宁儿也会！”
安儿赶紧解释：“我就编过一个小竹篓，教她玩过……”
“胡闹！”沈砚板起脸，“拆东西前要问大人，知道吗？”
宁儿低下头：“宁儿错了……”
沈清远打圆场：“孩子也是好心。这样吧，宁儿，爷爷教你编篮子。但你要答应爷爷，以后不能乱拆东西了。”
“嗯！”宁儿抬起头，眼睛亮晶晶的，“宁儿听话！”
于是，早饭后，沈清远真的教宁儿编起了篮子。他年轻时学过竹编，虽然多年不做了，但底子还在。
“先选竹篾，要选直的，粗细均匀的……”他耐心地教。
宁儿学得很认真，但小手笨拙，编出来的竹篾歪歪扭扭的。沈清远也不急，手把手地教。
编了一会儿，宁儿累了，但篮子才编了个底。
“爷爷，编篮子好难……”她嘟着嘴。
“做什么都不容易。”沈清远说，“但学会了，就一辈子受用。”
宁儿似懂非懂，但继续编。虽然编得慢，编得不好，但她很坚持。
吴郎中过来看热闹，捋着胡须：“孩子有兴趣是好事。竹编能锻炼手指灵活，对大脑发育也好。”
“吴爷爷，什么叫大脑发育？”宁儿问。
“就是让宁儿变得更聪明。”吴郎中简单解释。
“那宁儿要多编！”宁儿来劲儿了。
沈娘子看着散架的竹篮，又看看认真编篮子的孙女，叹了口气：“算了，旧的不去新的不来。宁儿，好好编，编好了奶奶就用你编的篮子。”
“嗯！”宁儿用力点头，编得更起劲了。
## 二、田间“新发现”
早饭后，沈砚和安儿照例去田里查看。
春雨过后，田里的麦苗长得飞快，已经能没过脚踝了。绿油油的一片，在阳光下闪着光。
“长势不错。”沈砚蹲下身，仔细查看麦苗，“就是有点密，得间苗了。”
“爹，今天间吗？”安儿问。
“嗯，趁天气好，把这块地间了。”沈砚说。
间苗是个细活。要蹲在田里，一棵一棵地看，留壮苗，去弱苗。父子俩一人一垄，开始干活。
安儿干得很认真，但毕竟是第一次，有时候分不清哪棵是壮苗哪棵是弱苗。沈砚就教他：“看叶子，壮苗叶子厚实，颜色深；弱苗叶子薄，颜色浅。看茎秆，壮苗粗壮，弱苗细弱。”
安儿学着父亲的样子，慢慢掌握了要领。但他发现，有些“弱苗”其实只是长得慢，并不是真的弱。
“爹，这棵虽然小，但叶子厚实，要不要留？”他问。
沈砚过来看了看：“留吧。有些苗就是长得慢，但底子好。”
间了半个时辰，安儿腰酸背痛。他直起身活动活动，忽然看见田埂上有几株奇怪的植物。
“爹，你看这是什么？”
沈砚走过去看。那是几株野草，但长得特别，叶子像手掌，开着小紫花。
“这是……地黄？”沈砚认出来了，“是一种药材。”
“药材怎么长在田里？”
“野生的。”沈砚说，“地黄喜欢长在田边地头。这也是味好药，能滋阴补肾。”
安儿很感兴趣：“那咱们挖回去给吴爷爷看看？”
“好。”沈砚点头。
父子俩小心地把几株地黄挖出来，连根带土，用布包好。地黄的根是黄色的，粗壮，像小萝卜。
“吴爷爷肯定高兴。”安儿说。
间完苗，太阳已经升得老高了。父子俩收拾工具回家，安儿小心翼翼地捧着那包地黄。
## 三、吴郎中的“惊喜”
回到沈家，安儿兴冲冲地去找吴郎中。
“吴爷爷！看我们找到了什么！”
吴郎中正在药庐里配药，闻言抬起头：“什么宝贝？”
安儿打开布包，露出几株带着泥土的地黄。
吴郎中眼睛一亮：“地黄！野生的！好东西！”
他接过地黄，仔细查看：“嗯，根粗壮，颜色正，是好地黄。你们在哪找到的？”
“田埂上。”安儿说。
“田埂上能长出这么好的地黄，说明咱们这儿的土质好。”吴郎中很满意，“野生地黄比种植的药性好，但越来越少见了。你们能发现，是缘分。”
他让春杏打来清水，小心地把地黄洗净，晾在竹匾里。
“地黄要炮制才能用。”他一边忙活一边讲解，“生地黄清热凉血，熟地黄滋阴补血。炮制方法不同，药效也不同。”
安儿认真听着，觉得很有意思。
吴郎中忽然想到什么：“对了，你们种的那些药材，该去看看了。算算日子，该出芽了。”
“真的？”安儿眼睛一亮。
“走，看看去。”吴郎中说。
两人来到后院药圃。几天前种下的药材，现在应该出芽了。
果然，当归畦里，冒出了星星点点的嫩芽，黄绿色的，像小豆芽。白芍畦里，芽要密一些，但也刚冒头。川芎畦里，块茎已经发芽，嫩茎破土而出。
“出芽了！都出芽了！”安儿兴奋地说。
吴郎中也高兴，但很克制：“嗯，出芽是第一步。接下来要精心管理，不能大意。”
他蹲下身，仔细查看每一株幼苗。
“当归苗有点弱，得施点淡肥。白芍苗太密，得间苗。川芎长得不错，但要防虫……”
他一边看一边说，安儿认真记着。
“种药就是这样，要勤观察，勤管理。”吴郎中说，“一点马虎不得。”
“吴爷爷，种药比种庄稼难吗？”安儿问。
“难。”吴郎中很肯定，“庄稼种坏了，最多收成少点。药材种坏了，药性不对，会害人。”
安儿点点头，觉得肩上的责任更重了。
看完药圃，吴郎中又去看那些地黄。他挑了一株最大的，准备炮制。
“今天教你们炮制地黄。”他对三个徒弟说。
春杏、秋杏、周娘子都围过来。吴郎中一边操作一边讲解：
“生地黄的炮制简单，洗净切片晒干就行。熟地黄就复杂了，要九蒸九晒……”
“九蒸九晒？”春杏惊讶，“那得多麻烦！”
“麻烦才显珍贵。”吴郎中说，“好药都是功夫堆出来的。”
他示范了第一次蒸制。地黄切片，放在蒸笼里，文火慢蒸。蒸好了，取出来晾晒。晒干了，再蒸。如此反复九次。
“九次之后，地黄的颜色会变黑，质地变软，药性也从清热凉血变成滋阴补血。”吴郎中说，“这就是炮制的妙处。”
安儿看得入神。他觉得，种药、炮药，都像是一门艺术，需要耐心和匠心。
## 四、午饭时的“学术讨论”
中午，沈家饭桌上很热闹。
安儿兴奋地讲着他和父亲发现地黄的事，吴郎中则讲解地黄的药用价值。
“地黄是好药，但要用对。”吴郎中说，“阴虚火旺的适合，阳虚湿重的就不适合。用错了，反而有害。”
“吴爷爷，什么叫阴虚火旺？”宁儿奶声奶气地问。
“就是……”吴郎中想了想，用孩子能懂的话解释，“就是身体里水少了，火大了。会口干，会烦躁，会睡不着。”
“那宁儿是阴虚火旺吗？”宁儿认真地问。
大家都笑了。吴郎中摸摸她的头：“宁儿身体健康，不阴虚也不火旺。”
“那什么是阳虚湿重？”安儿问。
“就是身体里火少了，水多了。”吴郎中说，“会怕冷，会没精神，会拉肚子。”
云大山插嘴：“吴老哥，你这一套一套的，我都听晕了。”
“你当然晕。”吴郎中瞪他，“你又不学医。”
“我学那个干啥？”云大山说，“我又不当郎中。”
“学点养生知识总没坏处。”吴郎中说，“知道自己的身体状况，才能更好地保养。”
“我身体好着呢！”云大山拍着胸脯，“能吃能睡能干活！”
“那是现在。”吴郎中泼冷水，“等老了，毛病就来了。”
“你就咒我吧！”云大山不服。
眼看两人又要吵，沈砚赶紧岔开话题：“吴叔，那些地黄，您准备怎么用？”
“一部分炮制成熟地黄，留着备用。一部分做成地黄丸，方便服用。”吴郎中说，“春天养肝，但也要兼顾补肾。肝肾同源，肾好了，肝也好。”
“吴爷爷懂得真多。”安儿佩服地说。
“学了几十年，总得有点心得。”吴郎中捋着胡须，很受用。